Para entender essas afirmações, primeiro precisamos entender a notação que está sendo usada.
-
# AA # - para todos - Este símbolo implica que algo é válido para todos os exemplos dentro de um conjunto. Então, quando adicionamos uma variável# x # ,# AAx # significa que alguma declaração se aplica a todo valor ou item possível que poderíamos substituir por# x # . -
#P (x), Q (x) # - proposição - Estas são proposições lógicas sobre# x # , isto é, eles representam declarações sobre# x # que são verdadeiras ou falsas para qualquer# x # . -
# # - e - Este símbolo permite a combinação de múltiplas proposições. O resultado combinado é verdadeiro quando ambas as proposições retornam verdadeiro e falso de outra forma. -
# # - ou - Este símbolo também permite a combinação de múltiplas proposições. O resultado combinado é falso quando ambas as proposições retornam falso e verdadeiro caso contrário. -
# # - se e apenas se - Este símbolo também permite a combinação de múltiplas proposições. O resultado combinado é verdadeiro quando ambas as proposições retornam o mesmo valor de verdade para todos# x # e falso em contrário.
Com isso, podemos agora traduzir as declarações. A primeira afirmação, diretamente formulada, soaria como "Para todo x, P de xe Q de x se e somente se para todo x, P de x e para todo x, Q de x".
Algumas pequenas adições e modificações tornam isso um pouco mais compreensível.
"Para todo x, P e Q são verdadeiros para x se e somente se P for verdadeiro para todo x e Q for verdadeiro para todo x."
Esta afirmação é uma tautologia, isto é, é verdade independente do que substituímos por P ou Q. Podemos mostrar isso demonstrando que a proposição anterior a implica a seguinte, e vice-versa.
A partir da declaração anterior, temos que para cada
Se começarmos a partir da declaração que aparece depois do, então sabemos que para qualquer
A segunda afirmação é falsa. Sem passar pelo processo completo como acima, podemos simplesmente mostrar que as duas proposições de cada lado do nem sempre têm o mesmo valor de verdade. Por exemplo, suponha que pela metade de todos os possíveis
Neste caso, como para todos
Como as duas proposições têm diferentes valores de verdade, claramente a verdade de um não garante a verdade do outro, e, portanto, juntá-los a resulta em uma nova proposição que é falsa.
Por favor ajude! Romeu e Julieta? Por favor ajude
Veja abaixo 4 pessoas de quem ela dependia são A Enfermeira, seus Pais e Romeu. A enfermeira é impotente Juliet diz isso: Enfermeira! - o que ela deve fazer aqui? Ato IV, cena iii, linha 18. A mãe e o pai de Julieta organizaram o casamento com Paris e Julieta mentiu para eles sobre concordar com isso (cena ii) Romeu foi exilado e não pode ser contatado prontamente. A forma de solilóquio é um discurso solo. Ela está em seu quarto sozinha. Ela mandou todo mundo embora ... imagens: "medo frio me arrepia em minhas veias que quase congela o calor da vida" (ela fala sobre seu medo) On
Por favor, ajude-me com a seguinte pergunta: ƒ (x) = x ^ 2 + 3x + 16 Localizar: ƒ (x + h) Como? Por favor, mostre todos os passos para que eu entenda melhor! Por favor ajude!!
F (x) = x ^ 2 + x (2h + 3) + h (h + 3) +16> "substituto" x = x + h "em" f (x) f (cor (vermelho) (x + h )) = (cor (vermelho) (x + h)) ^ 2 + 3 (cor (vermelho) (x + h)) + 16 "distribuir os fatores" = x ^ 2 + 2hx + h ^ 2 + 3x + 3h +16 "a expansão pode ser deixada nesta forma ou simplificada" "fatorizando" = x ^ 2 + x (2h + 3) + h (h + 3) +16
Escreva a forma de declive do ponto da equação com a inclinação dada que passa pelo ponto indicado. A.) a linha com inclinação -4 passando por (5,4). e também B.) a linha com inclinação 2 passando por (-1, -2). por favor ajude, isso é confuso?
Y-4 = -4 (x-5) "e" y + 2 = 2 (x + 1)> "a equação de uma linha em" cor (azul) "forma de declive de pontos" é. • cor (branco) (x) y-y_1 = m (x-x_1) "onde m é a inclinação e" (x_1, y_1) "um ponto na linha" (A) "dado" m = -4 "e "(x_1, y_1) = (5,4)" substituindo estes valores pela equação, obtém-se "y-4 = -4 (x-5) larro (azul)" na forma de declive de pontos "(B)" dado "m = 2 "e" (x_1, y_1) = (- 1, -2) y - (- 2)) = 2 (x - (- 1)) rArry + 2 = 2 (x + 1) larro (azul) " em