Eu (finalmente) encontrei uma maneira de escrever definições por casos para funções.
A sintaxe se parece com isso
hashtag {(expressão 1, "caso 1"), (expressão 2, "caso 2"), (expressão 3, "caso 3") … (expressão n, "caso n"):} hashtag
Aqui está um exemplo
- Sem as hashtags
f (x) = {(x ^ 2, ", se x for par"), (2x + 1, ", se x for ímpar"):}
- Com as hashtags
Aparentemente, se você usar
No entanto, se você quiser que o primeiro suporte seja removido, mas ainda mantenha esse formato, será necessário escrever
- Sem as hashtags
{: ("se x é> 0", x ^ 2), ("se x é <0,", 2x + 1):}} = f (x)
- Com as hashtags
Isso também poderia ser usado para equações de valores absolutos e coisas assim
- Sem as hashtags
| x + 2 | = {(x +2, ", se x + 2"> = "0"), (-x-2, ", se x + 2 <0"):}
- Com as hashtags
Responda:
Esta é apenas uma resposta prática.
Explicação:
Então, a sintaxe para escrever matrizes parece iooks como este
- Sem as hashtags
((1,1,1), (2,2,2), (3,3,3))
- Com as hashtags
Basicamente, você agrupa as linhas usando parênteses e as escreve uma após a outra. Confira mais exemplos de matrizes aqui:
socratic.org/questions/how-to-write-matrices-on-socratic#141468
Para funções por partes, você pode escrever
- Sem as hashtags
{(2x + 2, ", x"> = "0"), (x ^ 2, ", x <0"):}
- Com as hashtags
O truque aqui é escrever
socratic.org/questions/i-ve-found-another-syntax-useful-for-math-answers
O número de professores de matemática em uma escola é 5 mais de 4 vezes o número de professores de inglês. A escola tem 100 professores de matemática e inglês no total. Quantos professores de matemática e inglês trabalham na escola?
Existem 19 professores de inglês e 81 professores de matemática. Podemos resolver esse problema usando apenas uma variável porque sabemos a relação entre o número de professores de matemática e de inglês. Há menos professores de inglês, portanto, esse número é x O número de professores de matemática é 5 mais do que (isso significa adicionar 5) 4 vezes (isso significa multiplicar por 4) os professores de inglês (x.) O número de professores de matemática pode ser escrito como; 4x +5 Existem 100 professores de matemática e inglê
Este ano, 75% da turma de formandos da Harriet Tubman High School fizeram pelo menos 8 cursos de matemática. Dos restantes membros da turma, 60% tinham feito 6 ou 7 cursos de matemática. Qual o percentual da turma de formandos que fez menos de 6 cursos de matemática?
Veja um processo de solução abaixo: Vamos dizer que a turma de formandos da High School é s alunos. "Porcentagem" ou "%" significa "de 100" ou "por 100", portanto, 75% pode ser escrito como 75/100 = (25 xx 3) / (25 xx 4) = 3/4. Então o número de alunos que fizeram pelo menos 8 aulas de matemática é: 3/4 xx s = 3 / 4s = 0.75s Portanto, os alunos que fizeram menos de 8 aulas de matemática são: s - 0.75s = 1s - 0.75s = ( 1 - 0.75) s = 0.25s 60% destes tiveram 6 ou 7 aulas de matemática ou: 60/100 xx 0.25s = 6/10 xx 0.25s = (1.5s) / 10 =
Qual afirmação melhor descreve a equação (x + 5) 2 + 4 (x + 5) + 12 = 0? A equação é quadrática na forma porque pode ser reescrita como uma equação quadrática com a substituição u = (x + 5). A equação é quadrática em forma porque quando é expandida,
Como explicado abaixo, a substituição de u irá descrevê-lo como quadrático em u. Para quadrática em x, sua expansão terá a maior potência de x como 2, melhor descreve-a como quadrática em x.