
Responda:
Wilma comprou 7 quilos de peras.
Explicação:
Deixe libras compradas por Wilma ser
Então aqueles comprados pela Tania serão
Então nós temos:
Então Wilma comprou 7 quilos de peras.
Responda:
Tanya tem
Wilma tem
Explicação:
Deixe que as libras de peras de Tania sejam
Deixe as libras de peras de Wilma
A primeira frase, "Tânia comprou mais 4 quilos de pêras do que Wilma" pode ser escrita como:
A segunda frase, "Tânia comprou mais 4 quilos de pêra do que Wilma" pode ser escrita como:
Então, as duas equações que temos são:
Multiplique a segunda equação por
Agora, adicionamos as duas equações simultâneas:
Agora que temos uma variável, podemos substituí-la por qualquer uma das equações. Vamos dar a primeira equação, como
Desde a
Assim, Tanya tem
Assim, Wilma tem
Existem 3 vezes mais peras do que laranjas. Se um grupo de crianças receber 5 laranjas cada, não haverá laranjas sobrando. Se o mesmo grupo de crianças receber 8 peras cada, haverá 21 peras que sobraram. Quantas crianças e laranjas existem?

Veja abaixo p = 3o 5 = o / c => o = 5c => p = 15c (p-21) / c = 8 15c - 21 = 8c 7c = 21 c = 3 filhos o = 15 laranjas p = 45 peras
Trinta estudantes compraram flâmulas para o jogo de futebol. Galhardetes comuns custam US $ 4 cada e os mais caros custam US $ 8 cada.Se o total da conta fosse de US $ 168, quantos estudantes compraram os galhardetes extravagantes?

12 alunos. Como o custo do LCD dos galhardetes é 4, podemos dividir a conta total por ele e ver o tamanho da conta em termos de bandeirolas simples. Então ... ($ 168) / ($ 4) = 42. $ 168 é o mesmo que 42 galhardetes simples. Como um galhardete de fantasia custa apenas duas vezes mais, podemos simplesmente subtrair o número de flâmulas simples que você poderia comprar com o dinheiro com o número de alunos para obter o número de alunos que receberam flâmulas de fantasia. ^ 1 ... 42-30 = 12. 12 estudantes compraram uma flâmula de fantasia. Nota de Rodapé 1: É assim p
Milhas compraram 5/6 Ibs. de bananas, Philip comprou 8/9 Ibs. de laranjas. Quanta fruta eles compraram juntos?
Veja um processo de solução abaixo: Para adicionar ou subtrair frações, elas devem estar sobre um denominador comum: Primeiro, encontre o denominador comum de cada fração encontrando o mínimo múltiplo comum dos dois denominadores: Múltiplos de 6 = 6, 12, cor (vermelho ) (18), 24, 30 ... Múltiplos de 9 = 9, cor (vermelho) (18), 27, 36, 45 ... O Múltiplo Menos Comum é cor (vermelho) (18) Agora, precisamos multiplique cada fração pela forma apropriada de 1 para fazer com que seja a cor do denominador (vermelho) (18), sem alterar o valor da fração: