Responda:
# "Apenas uma coisa menor - o que você pediu, como indicado em não correto." #
# "Mas há uma correção natural, que é o que eu acho que você" #
# "significou. Deixe-me tomar isto como o que se queria dizer:" #
# "Por que é" (x + h) ^ 2 <k "o mesmo que" - sqrt {k} <x + h <sqrt {k} "?" #
# "Mostraremos isso. Vamos começar com a direção para frente. Nós" #
# "Vejo:" #
# qquad qquad qquad qquad qquad (x + h) ^ 2 <k quad => quad (x + h) ^ 2 <(sqrt {k}) ^ 2. #
# "Então aqui temos agora:" #
# qquadqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq
# "Então, usando a diferença de dois quadrados, podemos fatorar o" #
# "lado esquerdo da desigualdade anterior, e nós temos:" #
# qquad qquad qquad quad (x + h) + (sqrt {k}) cdot (x + h) - (sqrt {k}) <0. qquad qquad qquad (1) #
# "Agora, se o produto de 2 (reais) números for negativo, o que pode" #
# "dizemos sobre eles? Eles devem ter sinais opostos -" #
# "um negativo, o outro positivo". #
# "Esta é a situação na desigualdade em (1). Então nós concluímos:" #
# qquad (x + h) + (sqrt {k}) <0 qquad "e" qquad (x + h) - (sqr {k})> 0 qquad (a) #
qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad
# qquad (x + h) + (sqrt {k})> 0 qquad "e" qquad (x + h) - (sqr {k}) <0. qquad (b) #
# "Agora olhe para o primeiro par de desigualdades - (a) e analise-as:" #
# qquad quad (x + h) + (sqrt {k}) <0qquad "e" qquad (x + h) - (sqrt {k})> 0 #
# qquad qquad quad (x + h) <- (sqrt {k}) qquad "e" qquad (x + h)> + (sqrt {k}) #
# qquadqquadqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq
# qquad:. qquad qquad qquad qquad qquad quad sqrt {k} <x + h <- sqrt {k}. #
# "Note que a desigualdade tripla anterior é impossível, por isso" #
# "significaria isso:" sqrt {k} <- sqrt {k}; "implicando um número positivo" #
# "pode ser menor que um número negativo.Assim, a desigualdade "#
# "in (a) é impossível. Portanto, concluímos que apenas a desigualdade" #
# "in (b) pode ser verdade. Por isso:" #
# qquad quad (x + h) + (sqrt {k})> 0 qquad "e" qquad (x + h) - (sqr {k}) <0. #
# "Analisando:" #
# qquad qquad quad (x + h)> - (sqrt {k}) qquad "e" qquad (x + h)> + (sqrt {k}) #
Qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq
# qquad:. qquad qquad qquad qquad quad -sqrt {k} <x + h <+ sqrt {k}. #
# "Assim concluímos, finalmente, que:" #
# qquad qquad qquad qquad qquad qquad quad -sqrt {k} <x + h <+ sqrt {k}. #
# "Então, dizendo coisas do começo ao fim aqui, nós mostramos:" #
# qquad qquad qquad quad (x + h) ^ 2 <k quad => quad -sqrt {k} <x + h <+ sqrt {k}. qquad quad quad (2) #
# "Isso mostra a direção para frente." #
# "Combinando os resultados em (2) e (5), vemos:" #
# (x + h) ^ 2 <k qquad "é precisamente o mesmo que" quad - sqrt {k} <x + h <sqrt {k}. #
# "É isso que queríamos estabelecer." qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad square #