Responda:
Cada resposta em Socratic deve ser o mais concisa possível, mas a razão para a resposta é ajudar um aluno que precisa de uma compreensão básica dos conceitos gerais envolvidos.
Explicação:
Pelo que experimentei em Socrático, deve haver milhares de respostas para uma infinidade de perguntas
cada um com uma abordagem ligeiramente diferente de um determinado assunto.
Para responder adequadamente a algumas dessas perguntas no nível apropriado, a consideração do público é muito importante. Acho sensato procurar o investigador para obter uma percepção de suas necessidades antes de mergulhar na retórica que possa dominar seus pedidos.
Perguntas complicadas muitas vezes provocam respostas longas e complicadas.
Outras perguntas podem ser respondidas brevemente. Mas respostas breves só podem ser copiadas sem uma compreensão dos princípios subjacentes, então nada foi aprendido.
Algumas respostas podem se tornar repetitivas, mas cada nova resposta traz um novo olhar para o assunto. E toda vez que um aluno recebe sua própria resposta à sua própria pergunta, ele se torna especial e outra estrela é adicionada ao universo do conhecimento.
Responda:
Para explicar o assunto com clareza e tentar ensinar mais do que apenas a resposta.
Explicação:
Ambas as perguntas que você colocou como exemplo foram respondidas por mim, com quase a mesma resposta que uma vez escrevi.
É claro, poder-se-ia simplesmente responder "prófase" na pergunta "qual é a primeira fase da mitose?", Mas tenho a sensação de que o Socrático foi construído para explicar as coisas aos alunos, em vez de apenas dar-lhes a resposta. Se eles quisessem apenas a resposta, por que não colocariam essa pergunta no Google?
Todo colaborador tem seu próprio estilo de fornecer respostas. Para mim, tento resumir a resposta o mais breve possível no campo "Resposta:" e dar mais informações sobre o assunto abaixo em "Explicação:". Ao responder perguntas, tento dar a elas em seu nível de conhecimento a resposta completa, não deixando de fora partes que possam ser óbvias para os outros. Além disso, tento pensar em mim mesmo no ensino médio (o que não é há muito tempo) ou em alguma outra situação: se eu tivesse a mesma pergunta, qual seria a melhor resposta que eu poderia obter?
Para mim, no Ensino Médio, eles nos ensinaram sobre tudo, incluindo detalhes, mas, às vezes, não deixavam claro o quadro geral para mim. Eu costumo fazer listas e planos passo a passo para eu entender melhor o assunto e não me sinto perdido em um exame. Por isso, tento implementar essas partes na resposta, para que os alunos tenham uma visão geral melhor das coisas.
Tenho a sensação de que a maioria dos usuários não pesquisa primeiro se uma pergunta já foi feita, mas abre diretamente uma nova pergunta.
Eu poderia ter, por exemplo, apenas declarado "prófase" e ligado à página na qual eu listei os estágios da mitose, mas eu acho que os alunos são mais desencadeados a ler a resposta completa e saber se eles são postados em suas perguntas. especial para eles.
O que postou a pergunta "qual é a primeira fase da mitose é chamada?" poderia agora ter uma ideia mais clara da mitose do processo só porque eu não escrevi "prófase". E se eles apenas querem a explicação, pode-se ler a primeira linha da resposta.
(Isso, é claro, não diz que na pergunta "1 + 1 =?" Os colaboradores devem escrever sobre a história da matemática …)
Procurando respostas para a) iv), a) v) ec) ... Meu cérebro não está funcionando ou as respostas do meu livro estão erradas? Uma resposta explicada é muito apreciada!
Respostas em seu livro são inconsistentes na definição do conjunto B! A definição para algumas respostas é B = {x: x <= cor (vermelho) (15)} e para outras respostas é B = {x: x <= cor (vermelho) (5)} y está no conjunto de inteiros entre 1 e 17, inclusive (0 não é considerado positivo e y é estritamente menor que 18). epsilon = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17} A é o subconjunto de épsilon maior que 5. A = { 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17} B é o subconjunto de épsilon menor ou igual a 15. B = {1, 2, 3, 4, 5
Mostre que, para todos os valores de m, a linha reta x (2m-3) + y (3-m) + 1-2m = 0 passa pelo ponto de intersecção de duas linhas fixas.para quais valores de m a determinada linha é dividida os ângulos entre as duas linhas fixas?
M = 2 e m = 0 Resolvendo o sistema de equações x (2 m - 3) + y (3 - m) + 1 - 2 m = 0 x (2 n - 3) + y (3 - n) + 1 - 2 n = 0 para x, y obtemos x = 5/3, y = 4/3 A bissecção é obtida fazendo (declividade reta) (2m-3) / (3-m) = 1-> m = 2 e ( 2m-3) / (3-m) = -1-> m = 0
Duas estrelas têm o mesmo brilho quando vistas da Terra. É correto dizer que as estrelas estão à mesma distância da Terra e têm a mesma temperatura?
Não necessariamente. O brilho de uma estrela quando visto da Terra depende de duas coisas: - É a luminosidade e a distância da Terra. Então duas estrelas quando vistas da Terra podem parecer igualmente brilhantes devido a um não. de diferentes combinações dos dois fatores acima.