Responda:
Promoveu a luta contra a segregação e depois contra a escalada no Vietnã
Explicação:
O SDS foi criado após a Declaração Port Huron de 1962.
coursesa.matrix.msu.edu/~hst306/documents/huron.html
Denunciou a segregação e outras questões sociais e mudou suas queixas para o final da Guerra do Vietnã depois de 1964.
Eles convenceram as pessoas a entrar em ativismo político para essas questões.
A noção de "democracia" contrastada com o radicalismo desses estudantes pode ter sido um termo errado. Foi provavelmente uma estratégia para atrair ativistas e simpatia da opinião pública americana.
Os ingressos para as suas escolas são de US $ 3 para estudantes e US $ 5 para não-estudantes. Na noite de abertura, 937 ingressos são vendidos e $ 3943 são cobrados. Quantos ingressos foram vendidos para estudantes e não estudantes?
A escola vendeu 371 ingressos para estudantes e 566 para não-estudantes. Digamos que o número de ingressos vendidos para estudantes seja x e o número de ingressos vendidos para não estudantes seja y. Você sabe que a escola vendeu um total de 937 ingressos, o que significa que você pode escrever x + y = 937 Você também sabe que a quantia total coletada pela venda desses ingressos é igual a $ 3943, então você pode escrever 3 * x + 5 * y = 3943 Use a primeira equação para escrever x como uma função de yx = 937 - y Plugue isso na segunda equaçã
New York County tinha uma população de cerca de 1,54 vezes 10 ^ 6 pessoas em 2000. Erie tinha uma população de cerca de 9,5 vezes 10 ^ 5 pessoas. Qual foi a população combinada dos dois condados?
Veja um processo de solução abaixo: A população combinada é: (1.54 xx 10 ^ 6) + (9.5 xx 10 ^ 5) Existem algumas maneiras de simplificar essa expressão. Primeiro, podemos converter em termos padrão, adicionar os números e convertê-los de volta à notação científica: 1.540.000 + 950.000 = 2.490.000 = 2,49 xx 10 ^ 6 Outra maneira é reescrever um dos termos na expressão original para que haja denominadores comuns com os termos 10s: 1,54 xx 10 ^ 6 = 15,4 xx 10 ^ 5 Podemos reescrever a expressão original como: (15,4 xx 10 ^ 5) + (9,5 xx 10 ^ 5) = (15,
Dos 150 estudantes em um acampamento de verão, 72 se inscreveram para canoagem. Havia 23 estudantes que se inscreveram para o trekking, e 13 desses estudantes também se inscreveram para canoagem. Aproximadamente, qual porcentagem de alunos se inscreveu para nenhum dos dois?
Aproximadamente 45% A maneira básica de fazer isso seria subtrair o número de alunos que se inscreveram do número total de alunos, para encontrar o número de alunos que não se inscreveram em nenhum deles. No entanto, nos é apresentada a complicação "13 desses alunos [que se inscreveram para trekking] também se inscreveram para canoagem". Então, se encontrarmos o número de alunos que se inscreveram para uma das atividades, teríamos que levar em consideração os 13 inscritos em ambos. Adicionar 72 + 23 na verdade contaria esses alunos duas vezes e