Responda:
Erros comuns de divisão sintética:
(Eu assumi que o divisor é um binômio; já que essa é de longe a situação mais comum).
Explicação:
Omissão
Dada uma expressão
É importante tratar isso como
Então a linha superior parece:
Não negando o termo constante do divisor.
Por exemplo, se o divisor é
então o multiplicador deve ser
Não dividir ou dividir na hora errada pelo coeficiente líder.
Se o divisor binomial não for monico, a soma dos termos deve ser dividida pelo coeficiente líder antes que o resultado seja multiplicado para fornecer o segundo termo da próxima coluna.
Por exemplo
deve ser configurado como
Há 120 estudantes esperando para ir em viagem de campo. Os alunos são numerados de 1 a 120, todos os alunos com numeração par no bus1, os divisíveis em 5 no bus2 e aqueles cujos números são divisíveis por 7 vão no bus3. Quantos alunos não entraram em nenhum ônibus?
41 alunos não entraram em nenhum ônibus. Existem 120 alunos. No Bus1, mesmo numerado, ou seja, a cada segundo estudante, portanto, 120/2 = 60 alunos vão. Note que cada décimo estudante, ou seja, em todos os 12 alunos, que poderiam ter ido no Bus2, saiu no Bus1. Como cada quinto aluno vai no Bus2, o número de alunos que vão no ônibus (menos 12 que foram no Bus1) são 120 / 5-12 = 24-12 = 12 Agora, aqueles que são divisíveis por 7 vão no Bus3, que é 17 (como 120/7 = 17 1/7), mas aqueles com números {14,28,35,42,56,70,84,98,105,112} - em todos os 10 já passa
Existem 950 alunos na Hanover High School. A proporção do número de calouros para todos os alunos é de 3:10. A proporção do número de alunos do segundo ano para todos os alunos é de 1: 2. Qual é a proporção do número de calouros para os alunos do segundo ano?
3: 5 Você primeiro quer descobrir quantos calouros existem na escola. Uma vez que a proporção de calouros para todos os alunos é de 3:10, os calouros representam 30% de todos os 950 alunos, o que significa que há 950 (0,3) = 285 calouros. A proporção do número de alunos do segundo ano para todos os alunos é de 1: 2, significando que os alunos do segundo ano representam 1/2 de todos os alunos. Então 950 (0,5) = 475 alunos do segundo ano. Já que você está procurando a proporção entre o número de calouros e os do segundo ano, sua proporçã
Quais são os erros comuns que os alunos cometem ao usar a fórmula quadrática?
Aqui estão alguns deles. Erros na memorização O denominador 2a está sob a soma / diferença. Não é apenas sob a raiz quadrada. Ignorando sinais Se a for positivo mas c for negativo, então b ^ 2-4ac será a soma de dois números positivos. (Supondo que você tenha coeficientes numéricos reais.)