Responda:
Não conheço nenhum outro idioma com tantos tempos quanto o inglês, mas não conheço muitos idiomas.
Explicação:
Eu não conheço muitos idiomas, mas posso escrever algo sobre o polonês.
Em polonês (minha língua materna) nós temos apenas 3 tempos: Passado, Presente e Futuro, mas existem algumas outras formas verbais que podem ser comparadas a alguns dos tempos ingleses. Por exemplo, se compararmos diferentes equivalentes do verbo inglês 'to do' em polaco, encontraremos 2 verbos diferentes: 'zrobić' é um verbo que não tem o tempo presente (só tem formas passadas e futuras) e pode ser comparado com Inglês Passado e Futuro Tempos simples, enquanto se você considera o verbo 'robić', pode ser comparado com Tempos Contínuos em Inglês.
Por exemplo, se você traduzisse a frase polonesa 'Wczoraj zrobiłem zakupy' para o inglês, provavelmente usaria o Past Simple tense 'Eu fiz compras ontem'. Mas por outro lado, se você traduziu uma frase usando o verbo 'robić' como 'Wczoraj cały dzień robiłem pranie', você usaria o Tempo Contínuo para indicar que a ação levou muito tempo. Essa frase provavelmente seria traduzida como "Eu estava lavando a louça o dia todo ontem".
O número de professores de matemática em uma escola é 5 mais de 4 vezes o número de professores de inglês. A escola tem 100 professores de matemática e inglês no total. Quantos professores de matemática e inglês trabalham na escola?
Existem 19 professores de inglês e 81 professores de matemática. Podemos resolver esse problema usando apenas uma variável porque sabemos a relação entre o número de professores de matemática e de inglês. Há menos professores de inglês, portanto, esse número é x O número de professores de matemática é 5 mais do que (isso significa adicionar 5) 4 vezes (isso significa multiplicar por 4) os professores de inglês (x.) O número de professores de matemática pode ser escrito como; 4x +5 Existem 100 professores de matemática e inglê
O que fez com que o inglês falado hoje fosse diferente do inglês falado nos séculos anteriores? Como o inglês evoluiu e por que evoluiu?
Principalmente através de coloquialismos. Não sou linguista, mas alguns de meus professores têm sido muito bem informados sobre esse assunto e estão muito ansiosos para compartilhar. Pelo que eu entendo, como as pessoas usam abreviações ou gírias, ou abusam de um termo, e lentamente se torna cada vez mais comum, as formas mais antigas de dizer essas palavras tornam-se arcaicas e fora de uso. Eu sugeriria fazer mais pesquisas sobre isso! Tenho certeza de que há muitas outras coisas na rede que ajudarão a responder a essa pergunta. Aqui está um link útil! (Http://www.lin
Há 300 alunos em inglês 101 e 660 alunos em inglês 102 qual é a proporção mais simples dos alunos em inglês 101?
5/11 300/660, onde 300 é o número de estudantes em inglês 101, e 660 é o número de estudantes em inglês 102. Divida por 60, o GCF. 300/60 = 5 660/60 = 11 5/11 é a razão na sua forma mais simples.