Prealgebra

115% de 600 é 690 115% é equivalente à fração 115/100. Portanto, 115% de 600 é equivalente a 115/100 de 600, isto é, 115 / 100xx600 = 115 / ((cancel100) ^ 1) xx cancel (600) ^ 6 = 115xx6 = 690 Consulte Mais informação »

0.72 O número 1.2 tem apenas um dígito, que é 2. O mesmo é para 0,6 - o único dígito é 6. Deixe-me multiplicar cada um por dez: 1,2 * 10 = 12 0,6 * 10 = 6 Quando os convertermos para os números não-digitais podemos multiplicá-los facilmente: 12 * 6 = 72 Agora, devemos chegar ao início: tivemos 1,2 e 0,6, que cada um multiplicado por 10. Uma vez que ambos foram multiplicados por dez, agora o resultado deve ser dividido por 100 para obter um número correto de dígitos. 72/100 = 0,72 Então: 1,2 * 0,6 = 0,72 Consulte Mais informação »

Cor (azul) (2/3) Observe que a / b ÷ c / d = a / b × d / c Então, 1/2 ÷ 3/4 = 1/2 × 4/3 1 / cancel2 × cancel4 ^ 2 / 3 2/3 ~~ 0.66 Em decimal 0.bar6 Consulte Mais informação »

-1 Conte o número de termos primeiro. Cada termo simplifica para uma única resposta e estes são adicionados ou subtraídos na última linha. cor (azul) (12) + [- 4 cores (vermelho) (+ (- 9))] "" larr começa com os suportes mais internos. = cor (azul) (12) + [- 4 cores (vermelho) (- 9)] = cor (azul) (12) + [cor (vermelho) (- 13)] = cor (azul) (12) cor (vermelho ) (- 13) = -1 Termos que já estão simplificados devem ser levados para a próxima linha. Consulte Mais informação »

1/3 + 3/4 + 1/2 = 19/12 Para adicionar as frações adequadas, precisamos primeiro tornar o denominador idêntico. Isso pode ser feito em uma etapa, mas para demonstrar, adicionaremos as frações uma a uma. Primeiro, adicionamos 1/3 e 3/4. Para isso, precisamos que eles tenham um denominador comum. Portanto, vamos encontrar um múltiplo comum de 3 e 4. Isso seria 3xx4 = 12. Você pode facilmente verificar que 12 devem ter os fatores 3 e 4 como fatores. Então, 1/3 + 3/4 = (1xx4) / (3xx4) + (3xx3) / (4xx3) = 4/12 + 9/12 = (4 + 9) / 12 = 13/12 Em seguida, adicionamos 1 / 2 a 13/12. Mais uma v Consulte Mais informação »

47 Conte o número de termos primeiro. Calcule uma única resposta para cada termo primeiro e depois adicione ou subtraia na última linha. Operações mais fortes são feitas antes dos mais fracos. cor (vermelho) (13xx4) - cor (azul) (65 div13) = cor (vermelho) (52) - cor (azul) (5) = 47 Consulte Mais informação »

9/20 Primeiro, encontre um denominador comum que ocorra em ambos os números. 20 é um número comum em ambos. Você então multiplica 1/4 por 5 e 1/5 por 4. O problema é agora assim: 5/20 + 4/20 = 9/20 A = 9/20 Você faz exatamente a mesma coisa para subtrair frações. Consulte Mais informação »

267.267 14.3 * 2.1 * 8.9 = 267.267 Consulte Mais informação »

150 mm é 1,50 decímetro Há 10 decímetros em cada metro e 1000 mm em cada metro. Portanto, há 1000/10 = 100 mm em cada decímetro. Portanto, 150 mm é 150/100 = 1.50 decímetro. Consulte Mais informação »

16 + [- 8 + (- 9)] = cor (azul) (- 1) Siga a ordem de operações indicada pelo acrônimo PEMDAS. 16 + [- 8 + (- 9)] Simplifica os termos dentro dos parênteses / parênteses. 16 + [- 8-9] Simplifique. 16-17 Subtrair. 16-17 = -1 Consulte Mais informação »

Veja um processo de solução abaixo: "Porcentagem" ou "%" significa "de 100" ou "por 100", portanto x% pode ser gravado como x / 100. Então podemos escrever e resolver para x; 27/75 = x / 100 cores (vermelho) (100) xx 27/75 = cor (vermelho) (100) xx x / 100 2700/75 = cancelar (cor (vermelho) (100)) xx x / cor (vermelho ) (cancelar (cor (preto) (100))) 36 = x 27/75 = 36/100 = 36% Consulte Mais informação »

1 9/10 = 1,9 = 2 3/8 = 19/8 = 1 1/4 = 5/4 So = (19/8) / (5/4) = 19/8 * 4/5 Por Simplificação = 19 / 10 = 1 9/10 = 1,9 Consulte Mais informação »

20 Quando se trata de um cálculo envolvendo cor (azul) "operações mistas", devemos avaliá-las em uma ordem específica. Siga a ordem definida no acrônimo PEMDAS. (24 + 48) ÷ 4 + 2 maiores "colchetes primeiro" = 72 ÷ 4 + 2larr "próximo é divisão" = 18 + 2larr "finally addition" = 20 "é o valor da expressão" Consulte Mais informação »

3 Existe apenas um termo, mas existem diferentes operações no colchete. Precisamos dividir a resposta para o suporte inteiro por 9. A divisão é mais forte do que subtrair, então faça isso primeiro. (cor (azul) (30) -cor (vermelho) (9div3)) cor (magenta) (div 9) = (cor (azul) (30) -cor (vermelho) (3)) cor (magenta) (div 9 ) = 27 cores (magenta) (div 9) = 3 Consulte Mais informação »

176 Usando Ordem de Operações, parênteses vêm em primeiro lugar. 3 × 10 = 30 Então você se concentra em seus expoentes. 30 ^ 2 = 900 Então sua divisão. 900 div 5 = 180 Então sua subtração. 180-4 = 176 Consulte Mais informação »

-3 / 10 = -0.3 Então vamos primeiro operar com números positivos. Devemos fazer isso pensando em uma torta, como esta: Cortesia de: http://etc.usf.edu/clipart/40600/40610/pie_01-10a_40610.htm (Licença ClipArt ETC Free Classroom) Vamos dizer que o círculo acima é uma torta de maçã. A torta de maçã tem 10 fatias ou partes. Se ninguém pegar um pedaço da torta, temos todas as 10 fatias da torta. Como temos todas as dez fatias de torta, podemos dizer que temos "10 das 10 fatias" ou 10/10. 10/10 é um todo, em outras palavras, é igual a 1, e a equaç&# Consulte Mais informação »

Cor (magenta) (= - 3 3xx-2 + 6 - (- 2) -5 De acordo com BODMAS: = cancelar (-6) cancelar (+6) + 2-5 = 2-5 cor (magenta) (= - 3 ~ Espero que isso ajude! :) Consulte Mais informação »

-13 Usando o mnemônico Por favor, desculpe Minha querida tia Sally somos lembrados que na ordem de operações seguimos P = Parêntese larr colchetes E = Expoentes M = Multiplicações D = Divisão A = Adição S = Subtração Para resolver 3 - 3 x 6 + 2 Nós faríamos a multiplicação primeiro 3 - 18 + 2 Então fazemos a adição e a subtração trabalhando da esquerda para a direita -15 + 2 Ao adicionar sinais que são diferentes, mantenha o sinal do número maior e subtraia. -13 Consulte Mais informação »

27 PEMDAS PE Parenthese e Expoentes são feitos primeiro. Pense PE classe 3 xx (5) = 15 MD Multiplicação e Divisão são feitas da esquerda para a direita. Pense MD Médico. 3 xx 4 = 12 6 xx 0 = 0 AS Adição e subtração são feitas da esquerda para a direita. O mais rápido possível, o mais rápido possível. 12 - 0 + 15 = 27. PEMDAS (Se você se machucar no PE chamado MD ASap Consulte Mais informação »

= 3/25 ou 0,12 (se a resposta for solicitada na forma decimal) Antes de responder a este tipo de pergunta, você deve alterar os números mistos em frações impróprias. 4/5 ÷ (6 * 3 + 2) / 3 = 20/3 Então você aplica KOF (Keep, Opposite, Flip) Você mantém o 4/5, coloca o sinal oposto de divisão, e vira o 20/3 Então, você tem isto: 4/5 xx 3/20 = (4 * 3) / (5 * 20) = 12/100 Então simplifique a fração dividindo por 4, pois 12 é 3 xx 4 e 100 é 25 xx 4 ; eles têm um fator comum. A resposta será 12/100 = 3/25 ou 0,12 Consulte Mais informação »

4 / 8- = 1/2 Observe que você pode dividir 8 em 2 lotes de 4-> 4 + 4 = 8 Isso significa que o número superior pode ser dividido pelo número inferior e obter uma resposta de número inteiro. Então escreva 4/8 "como" (4-: 4) / (8-: 4) = 1/2 então 4 / 8- = 1/2 "" o - = significa equivalente a Em frações para multiplicar ou dividir, o que você faz para o fundo você faz para o topo. Consulte Mais informação »

A resposta é 20, lembre-se de usar PEMDAS P significa Parêntese, então o Parêntese deve ser feito primeiro. (2-5) = -3 dois estão subindo -5 está descendo, então a direção é 3 mais para baixo do que para cima. 4 xx 2 -3 xx -3 + 6/2 é o novo problema. Não há expoentes, portanto vá para MD MD significa Multiplicação e Divisão. Pense Médico = MD Um médico é uma pessoa e não dois. MD deve ser feito em conjunto, não pode cortar o médico pela metade. Portanto, devemos trabalhar da esquerda para a direita, fazendo to Consulte Mais informação »

1.321 metros 1 polegada = 0.0254 metros multiplicar 52 por 0.0254 = 1.321 metros Consulte Mais informação »

O resultado é 14. Primeiro, calcule o valor absoluto. Então, faça os parênteses. Por último, faça a adição: cor (branco) = 5-3 * (- 2) + | -3 | = 5-3 * (- 2) +3 = 5 - (- 6) +3 = 5 + 6 + 3 = 11 + 3 = 14 Consulte Mais informação »

5 Para responder a este tipo de pergunta, usamos a Ordem de Operações, também conhecida como PEMDAS: cor (vermelho) (P) - Parênteses (também conhecidos como Brackets) cor (azul) (E) - Cor dos expoentes (verde) (M ) - Cor de multiplicação (verde) (D) - Divisão (isso tem o mesmo peso que M e então eu dei a mesma cor) cor (marrom) (A) - Cor de adição (marrom) (S) - Subtração - novamente, mesmo peso que A e assim a mesma cor) 55 - :( 4 ^ 2-5) Fazemos cor (vermelho) (P) primeiro: cor (vermelho) (4 ^ 2-5) Agora que temos este termo isolado de a divisão, agora Consulte Mais informação »

Ordem ambígua de operações é PE (MD) (AS). Então começamos com parênteses. 6 div 2 (1 + 2) = 6 div 2 cdot (3) Agora isso é ambíguo. Multiplicação e divisão agora têm que acontecer ao mesmo tempo, então não sabemos se isso significa qualquer uma delas: 6 / (2 cdots 3) = 6/6 = 1 ou 6/2 cdot 3 = 3 cdot 3 = 9 . Consulte Mais informação »

A resposta é 57. Vamos usar o método PEMDAS. Se houver operações com a mesma prioridade (multiplicação e divisão ou adição e subtração), calcule-as da esquerda para a direita: Primeiro, dividimos 6 por 2. Em seguida, multiplicamos o resultado 3 por 25 Agora, temos apenas adição e subtração. Calcule-os da esquerda para a direita: 7-25 + 75 = -18 + 75 = 57 7-25 + 6-: 2 * 25 = 7-25 + 3 * 25 = 7-25 + 75 = -18 + 75 = 57 Consulte Mais informação »

40 Podemos usar PEMDAS: cor (vermelho) (P) - Parênteses (também conhecidos como parênteses) cor (azul) (E) - Cor dos expoentes (verde) (M) - Cor de multiplicação (verde) (D) - Divisão (isto tem o mesmo peso que M e assim eu dei a mesma cor) cor (marrom) (A) - Cor adição (marrom) (S) - Subtração - (novamente, mesmo peso como A e assim a mesma cor) Primeiro temos uma cor (vermelho) (P): 7-3 cores (vermelho) ((- 8-2)) + 6 -: 2 7-3 cores (vermelho) ((- 10)) + 6 -: 2 Em seguida, temos uma cor (verde) (M) e uma cor (verde) (D) 7 cores (verde) (- 3 (-10)) + cor (verde) (6 -: 2) 7 Consulte Mais informação »

0 Resolva os suportes primeiro. 7 - 5 = 2 Agora você tem (2 ^ 5/8) -4. De fato, você nem precisa calcular 2 ^ 5 se sabe que 8 = 2 ^ 3. 2 ^ 5/2 ^ 3 = 2 ^ (5-3) = 2 ^ 2 = 4 E, obviamente, 4 - 4 = 0 Consulte Mais informação »

A resposta é -49. Quando você multiplica inteiros, existem algumas regras. Primeiro, quando você multiplica um número positivo por um número negativo, a resposta será sempre negativa. Mas, quando você multiplica um positivo por um positivo ou um negativo por um negativo, a resposta sempre será positiva. Consulte Mais informação »

Considere PEMDAS (parênteses, expoentes, multiplicação, divisão, adição, subtração). Comece resolvendo o que está entre parênteses: [(13) * (4) ^ 2] - (34) Resolva a expressão no último conjunto de parênteses da direita para a esquerda. Em seguida, resolva as expressões envolvendo expoentes: [13 * 16] -34 Agora multiplique: 208-34 E subtraia: 174 Consulte Mais informação »

-16 Ao trabalhar com expressões que tenham operações diferentes, conte sempre o número de termos primeiro. Cada termo simplifica para uma única resposta e estas são apenas adicionadas ou subtraídas na última etapa. Dentro de cada termo, a ordem das operações é: primeiro os colchetes, depois os poderes e as raízes, depois multiplicam-se e dividem-se. 8-6 (7-3) "" larr existem apenas 2 termos, mantenha-os separados da cor (azul) (8) cor (vermelho) (- 6 (7-3)) = cor (azul) (8) cor ( vermelho) (- 6 (4)) = cor (azul) (8) cor (vermelho) (- 24) = -16 Consulte Mais informação »

13/16 Você tem que ter os dois denominadores iguais ao mesmo número, então eu multipliquei 4 vezes 4 e 1 vezes 4 para obter 1/4 * 4/4 = 4/16 Uma vez que os denominadores são iguais, você soma ambos numeradores e deixar os denominadores sozinhos para obter 13/16. Consulte Mais informação »

100 Você deve usar a ordem de operação. Se você se machucar em PE, chame um médico assim que possível (elogios dos alunos da escola de Carr, Santa Ana CA.) P = parathesis E = expoentes. MD = multiplicação e divisão (um MD médico é uma pessoa, então multiplicação e divisão devem ser feitas ao mesmo tempo da esquerda para a direita AS = adição e subtração (o mais rápido possível é uma vez, então a adição e a subtração devem ser feitas ao mesmo tempo). tempo da esquerda para a direita: Comece Consulte Mais informação »

Por favor veja abaixo. Uma árvore de fator primo é um diagrama em forma de árvore, onde se encontram os fatores de um número e, em seguida, os fatores desses números, até que um não pode fatorar mais. Observe que cada número à esquerda deve ser um número primo. A árvore de fator principal de 16 deve aparecer como abaixo. Como tais fatores primos de 16 são 2xx2xx2xx2 ou 2 ^ 4. Consulte Mais informação »

Uma taxa é a rapidez com que algo acontece. Uma taxa é a rapidez com que algo acontece com relação a outra variável, como "tempo" ou x. Se algo está se movendo em um ritmo rápido, ele está cobrindo muitos metros por segundo. O segundo é uma unidade de tempo, portanto, movimento é fazer com taxas relevantes para o tempo. Você também pode ter uma taxa de mudança, que pode ser qualquer taxa, não necessariamente com o tempo. Por exemplo, um gradiente de um gráfico é a rapidez com que muda com relevância para x. Um gradiente acentuado Consulte Mais informação »

Cada número que pode ser expresso como uma razão de dois inteiros, cujo denominador é diferente de zero, é chamado de número racional. Cada número que pode ser expresso como uma razão de dois inteiros, cujo denominador é diferente de zero, é chamado de número racional. Consulte Mais informação »

3/7 Esse é o método geral. Comece fazendo ambos os denominadores iguais pela multiplicação de cada fração superior e inferior com o denominador da outra fração: Então, 4/14 = (4/14) (7/7) = (4 * 7) / (14 * 7) 1 / 7 = (1/7) (14/14) = (14) / (7 * 14) Os denominadores são iguais, então adicione os numeradores e divida: (28 + 14) / (7 * 14) = 42 / (7 * 14) = 6/14 que pode ser simplificado ainda mais 3/7 Consulte Mais informação »

GCF de 9 e 13 é 1. Os fatores de 9 são 3xx3, e como 13 é um número primo, seu único fator é 13. Observe que não há fatores comuns entre eles. Esses números são chamados coprimes ou relativamente primos. GCF de tais números é sempre 1. Consulte Mais informação »

As respostas são 1/4 e 1/8. Metade de um número pode ser encontrado dividindo o número por 2: 1/2 ÷ 2 = 1 / 2xx1 / 2 = 1/4 1/4 ÷ 2 = 1 / 4xx1 / 2 = 1/8 Esperança que ajuda :) Consulte Mais informação »

Cor (púrpura) (= 20km) 18 km -: 9 "viagens" = 2 km "por viagem à escola" "Agora que sabemos que Elise caminha 2 km para caminhar até a escola, multiplicamos isso por 10" 2 km * 10 viagens = 20 km:. cor (roxo) "Elise andou 20 km em total" Consulte Mais informação »

2 1/4 2 1/4 é 2,25 que é maior que 2,1 Consulte Mais informação »

Lucro de negócios: $ 1500 parte de Mary dos investimentos é cor (branco) ("XXX") ($ 300) / ($ 700 + $ 300) = 3/10 (ou 30%) Deixe o lucro do negócio ser p De acordo com a informação dada, Mary deve receber cor (branco) ("XXX") 1 / 3xxp + 30% * (2 / 3xxp) cor (branco) ("XXX") = 100 / 300p + 60 / 300p cor (branco) ("XXX") = 160 / 300p Também nos é dito que Mary recebeu $ 800 Então, cor (branco) ("XXX") 160 / 300p = $ 800 cor (branco) ("XXX") rArr p = ($ 800xx300) / 160 = $ (5xx300) = $ 1500 # Consulte Mais informação »

5 3/4 "xícaras" Farinha necessária para fazer massa = 10 1/4 = ((10 × 4) + 1) / 4 = 41/4 "xícaras" Ele tem = 4 1/2 "xícaras" = ((4 × 2) + 1) / 2 "xícaras" = 9/2 "xícaras" Ele precisa => 41/4 "xícaras" - 9/2 "xícaras" => 41/4 "xícaras" - (9/2 "xícaras "× 2/2) => 41/4" xícaras "- 18/4" xícaras "=> (41-18) / 4" xícaras "= 23/4" xícaras "= 5 3/4" xícaras " Consulte Mais informação »

Ela começou com 23 contas pretas. Suponha que Maya tenha contas pretas B e também tenha contas brancas 2B. Ela usou 5 contas pretas e 40 contas brancas, então ela ficou com contas pretas (B-5) e contas brancas 2B-40. Agora, como ela tem 3 vezes mais contas pretas como branco, B-5 = 3xx (2B-40) ou B-5 = 6B-120 ou 120-5 = 6B-B ou 5B = 115, ou seja, B = 115/5 = 23 Assim, ela começou com 23 contas pretas. Consulte Mais informação »

420 cm se cada parte pequena for 35 cm, e houver três delas, multiplique (35) (3) OU adicione 35 + 35 + 35 você obtém 105 você agora multiplica (105) (4) OU adiciona 105 + 105 + 105 +105) porque essa peça era uma das quatro peças que você tem 420 cm (não se esqueça de adicionar a unidade!) PARA VERIFICAR, divida 420 dividida em 4 partes (420/4) você recebe 105 que a peça é então cortada em 3 pedaços menores, então divida 105 por 3 (105/3) você obtém 35 Consulte Mais informação »

US $ 28 Os sapatos eram US $ 14 a menos que duas blusas, então duas blusas custavam US $ 14 a mais que os sapatos. 2 blusas = $ 42 + $ 14 = $ 56 1 blusa = $ 56: 2 = $ 28 Nota: Na forma algébrica isto seria parecido com: 2b-14 = 42-> 2b = 42 + 14 = 56-> b = 56div2 = 28 Consulte Mais informação »

Há 7 ou 15 crianças na fila. Depende se Yosief está à frente ou atrás de Maya na linha. Considere a linha das crianças. Estamos tentando encontrar o número de crianças na fila. Somos informados que Maya é 6 ^ (th) e há 3 filhos entre ela e Yosief. Também nos é dito que Yosief é 6 ^ (th) do fim. Aqui é fundamental notar que não nos é dito se Maya está à frente ou atrás do Yosief na linha. Isso levará a duas soluções possíveis para esse problema. (i) Assuma que Yosief está à frente de Maya na linha. Co Consulte Mais informação »

Eastern Middle School A resposta final desejada tem a forma de proporções - alunos / professor. Nós configuramos a mesma proporção para cada classe e, em seguida, comparamos os dois valores. (564/24) e (623/28) Podemos resolver isso numericamente para uma resposta decimal, ou "cruzar multiplicar" pelos denominadores para obter valores equivalentes de alunos por professor. Método direto: 564/24 = 22,56 alunos / professor 623/28 = 22,25 alunos / professor Método fracionário: (564/24) * (28/28) = (15792/672) e (623/28) * (24/24) ) = (14952/672) Em cada caso, obtemos a mesma co Consulte Mais informação »

2 1/3 "jardas quadradas" 2 "horas" a 4 2/3 1 "hora" a 4 2/3 ÷ 2 Para dividir, primeiro converta 4 2/3 "para uma fração imprópria" rArr4 2/3 = 14 / 3 Agora temos 14/3 ÷ 2/1 Os passos restantes são. • deixar a primeira fração • mudar divisão para multiplicação • Inverter a segunda fração (virar de cabeça para baixo) • Cancelar, se possível e simplificar rArr14 / 3xx1 / 2larr "multiplicar e inverter" = cancelar (14) ^ 7 / 3xx1 / cancel (2 ) ^ 1larr "cancelando" = (7xx1) / (3xx1) = 7/3 = 2 1/3 Consulte Mais informação »

Ela começa com 24 ovos. Podemos trabalhar com essa questão usando apenas frações. A Sra. Chen usou 1/2 dos ovos. Isso significa que ela tem 1/2 dos ovos restantes. Ela usa outro 1/4 do 1/2 que resta. 1/4 xx 1/2 = 1/8 Juntos ela usou: 1/2 + 1/8 = 4/8 +1/8 = 5/8 Se 5/8 foram usados, isso significa que 8/8 5/8 = 3/8 é deixado. 3/8 do número total de ovos é 9 ovos 1/8 do total é 9 div 3 = 3 ovos 8/8 é o número total de ovos. 3xx 8 = 24 ovos Verificar: 1/2 xx 24 = 12 ovos usados. 12 ovos são deixados 1/4 xx 12 = mais 3 ovos são usados. 12-3 = 9 ovos são deixados d Consulte Mais informação »

Eu tentei isso: Vamos chamar o comprimento lea largura w; chegamos para a área A: A = l * w vamos mudar os dois para obter: A '= (l + 0,1l) * (w-0,1w) reorganizar: A' = lwcancel (-0.1lw) + cancelar ( 0,1lw) -0,01lw A '= 0,99lw mas A = lw então substituindo: A' = 0,99A então a nova área é 99% de A. Por exemplo; imagine um retângulo onde: l = 10 e w = 5 Área = 10 * 5 = 50 Agora aumentamos o comprimento e diminuímos a largura: l = 10 + 0,1 * 10 = 11 w = 5 + 0,1 * 5 = 4.5 Área '= 11 * 4,5 = 49,5 que representa 99% de 50. Consulte Mais informação »

Depende da densidade da substância que você está medindo. Para a água, a densidade é de aproximadamente 1 grama por mL. Mesmo para a água varia de acordo com a temperatura com densidade máxima de 0,9999920 gramas por mL a 4 ^ C e cerca de 0,9982 gramas por mL a 20 ^ C (i.e. temperatura ambiente). Um milímetro é o mesmo que um centímetro cúbico. Consulte Mais informação »

8 1/4 Primeiro método 3xx2 = 6 3xx3 / 4 = 9/4 9/4 = 2 1/4 Resposta 6 + 2 1/4 = 8 1/4 Segundo método 2 3/4 = 2/1 + 3/4 = 8/4 + 3/4 = 11/4 3xx11 / 4 = 33/4 Resposta 33/4 = 8 1/4 Consulte Mais informação »

Embora todos os números racionais sejam números reais, existem alguns números (números irracionais) que não são números racionais. Racionais são aqueles números que podem ser escritos como uma razão de dois inteiros, sendo o denominador diferente de zero. Números reais são aqueles que podem ser representados na linha numérica real. Embora todos os números racionais possam ser representados na reta numérica real, existem números que não são números racionais, mas também podem ser representados na reta numérica real. N Consulte Mais informação »

Outra maneira de pensar sobre isso. Mesma coisa, mas disfarçada! 0.2 Sabemos que 9 pode ser dividido (particionado) em 7 + 2, então 0.9 = 0.7 + 0.2 Sabemos também que 13.70 + 0 = 13.70 Então escreva 13.9 "como" 13.7 + 0.2 Juntando tudo temos 13.7 + 0.2 ul ( 13.7 + 0.0) - larr "Subtrair" "" 0 + 0.2 color (red) ("Uma vez que você mais acostumou a subtração, ficou um pouco mais fácil") Consulte Mais informação »

Por favor veja abaixo. Regra de Divisibilidade para 11 Divida os dígitos alternativos em dois grupos diferentes. Pegue a soma dos dígitos alternativos separadamente e encontre a diferença entre os dois números. Se a diferença é 0 ou é divisível 11, o número é divisível por 11. Exemplo: 86456293 é dividido em dois grupos {8,4,6,9} e {6,5,2,3}. Soma dos grupos é 27 e 16, cuja diferença é 11 e é divisível por 11, 86456293 é divisível por 11. Regra de Divisibilidade para 12 Se o número é divisível por ambos 3 e 4, o n& Consulte Mais informação »

É complicado para primos maiores, no entanto, leia para tentar algo. Regra de Divisibilidade para 11 Se os últimos quatro dígitos de um número são divisíveis por 16, o número é divisível por 16. Por exemplo, em 79645856 como 5856 é divisível por 16, 79645856 é divisível por 16 Divisibilidade Regra para 16 Embora para qualquer poder de 2 como 2 ^ n, a fórmula simples é verificar os últimos n dígitos e se o número formado pelos últimos n dígitos for divisível por 2 ^ n, o número inteiro é divisível por 2 ^ Consulte Mais informação »

O número deve ser par e seguir a regra de divisibilidade de 3. O número deve ser par e quando você somar os dígitos, o total deve ser divisível por 3. Por exemplo: 336 3 + 3 + 6 = 12 12 é divisível por 3. 336 também é divisível por 2. Consulte Mais informação »

Maior Fator Comum é 18 Fatores de 54 são {1,2,3,6,9,18,27,54} Fatores de 72 são {1,2,3,4,6,8,9,12,18,24 , 36,72} Daí fatores comuns são {1,2,3,6,9,18} e maior fator comum é 18 Consulte Mais informação »

16 Portanto, isso pode parecer uma maneira longa de lidar com isso, mas é bom adquirir o hábito de usar um método que funcione para todos os problemas. A primeira coisa que você quer fazer é expressar tanto 16 quanto 128 como um produto de seus fatores primos. Isto significa, nós achamos que números primos são multiplicados juntos para torná-los. Você pode fazer isso usando uma árvore de fatores primos, onde você continua dividindo o número em fatores até que eles sejam primos e não possam ser divididos ainda mais. Você então organiza os f Consulte Mais informação »

Fator Comum Maior é 3. Fatores de 180 são {1,2,3,4,5,6,9,10,12,15,18,20,30,36,45,60,90,180} Fatores de 108 são { 1,2,3,4,6,9,12,18,27,36,54,108} Fatores de 75 são {1,3,5,15,25,75} Fatores comuns são apenas {1,3} e Maiores Fator comum é 3. Consulte Mais informação »

Veja um processo de solução abaixo: Encontre os fatores primos para cada número como: 18 = 2 xx 3 xx 3 24 = 2 xx 2 xx 2 xx 3 Agora identifique os fatores comuns e determine o GCF: 18 = cor (vermelho) (2) xx cor (vermelho) (3) xx 3 24 = cor (vermelho) (2) xx 2 xx 2 xx cor (vermelho) (3) Portanto: "GCF" = cor (vermelho) (2) xx cor (vermelho) ( 3) = 6 Consulte Mais informação »

6> "este método usa somente" subtração "(" azul ") para localizar GCF" • "Subtrair número menor de um número maior" • "Repetir isso até que" cor (vermelho) "valor comum" "seja obtido" • " O valor comum "cor (vermelho)" é o "GCF" • cor (branco) (x) 30 "e" 18larro (azul) "números iniciais" 30-18 = 12larr "maior subtrair menor" • cor (branco) (x) 18 "e" 12larro (azul) "números após subtração" 18-12 = 6larr "maior sub Consulte Mais informação »

42 Uma maneira de encontrar o GCF de dois números é a seguinte: color (white) () Divide o maior número pelo menor para dar um quociente e resto. Se o resto for zero, o menor número será o GCF.Caso contrário, repita com o menor número e o restante. cor (branco) () No nosso exemplo: 252/210 = 1 com o restante 42 210/42 = 5 com o restante 0 Então o GCF é 42 Consulte Mais informação »

GCF = 1 2 e 5 são números primos, portanto, o único fator que eles têm em comum é 1 6 compartilha o fator de 2 com 2, mas além de 1 não tem fator comum com 5 Os seguintes são os produtos dos fatores; 2 = 1xx2 5 = 1 cor (branco) (wwwww) xx5 6 = 1xx2xx3 É claro que o único fator que eles têm em comum é 1 Consulte Mais informação »

7 Um método simples, mas às vezes lento, para encontrar o GCF de dois números positivos é o seguinte: Se os dois números forem iguais, eles serão iguais ao GCF. Caso contrário, substitua o número maior pelo resultado da subtração do número menor dele. Em nosso exemplo: Comece com 35 e 49 Como eles são desiguais, subtraia 35 de 49, obtendo 14 Nossos dois números 35 e 14 são desiguais, então substitua 35 por 35-14 = 21. 21 e 14 são desiguais, então substitua 21 por 21-14 = 7. 14 e 7 são desiguais, então substitua 14 por 14-7 = 7. 7 Consulte Mais informação »

O maior fator comum é 12. Fatores de 36 são {1,2,3,4,6,9,12,18,36}. Fatores de 60 são {1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60}. Fatores comuns são} 1,2,3,4,6,12}. Daí Maior Fator Comum é 12. Consulte Mais informação »

GCF é 9x ^ 2 Fatores de 45x ^ 2y são dados por 45x ^ 2y = cor (vermelho) (3xx3) xx5xx cor (vermelho) (x xx x) xxy e para 9x ^ 3, temos fatores 9x ^ 3 = cor ( vermelho) (3xx3xx x xx x) xx x Os fatores comuns são 3xx3xx x xx x e, portanto, GCF é 3xx3xx x xx x = 9x ^ 2 Consulte Mais informação »

Primeiro fatorize em primos 54 = 2xx3xx3xx3 = 2xx3 ^ 3 56 = 2xx2xx2xx7 = 2 ^ 3xx7 Para o GCF, você considera todos os fatores comuns ao menor poder: GCF = 2 Verifique! 54div2 = 27 = 3 ^ 3 56div2 = 28 = 2 ^ 2xx7 E estes não têm mais fatores comuns. Consulte Mais informação »

4 O Maior Fator Comum é o maior número que pode ser usado para dividir os dois números dados. É facilmente encontrado anotando os fatores dos dois números e selecionando o (s) comum (ais) que são os mais altos. Nos exemplos dados, os fatores dos dois números são os seguintes: 56: 2,2,2,7 12: 2,2,3 Como existem dois números comuns entre os dois conjuntos de fatores, o GCF é: 2xx2 = 4 Consulte Mais informação »

Veja um processo de solução abaixo: Encontre os fatores primos para cada número como: 64 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 32 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 xx 2 Agora identifique os fatores comuns e determine o GCF: 64 = cor (vermelho) (2) xx cor (vermelho) (2) xx cor (vermelho) (2) xx cor (vermelho) (2) xx cor (vermelho) (2) xx 2 32 = cor (vermelho) (2 ) xx cor (vermelho) (2) xx cor (vermelho) (2) xx cor (vermelho) (2) xx cor (vermelho) (2) Portanto: "GCF" = cor (vermelho) (2) xx cor (vermelho ) (2) xx cor (vermelho) (2) xx cor (vermelho) (2) xx cor (vermelho) (2) = 32 Consulte Mais informação »

27 Esse método usa apenas "subtração" de cores (azul) para localizar o GCF. • "subtrair número menor do maior número" • "Repetir isso até que um valor comum seja obtido" • "O valor comum é o GCF" "Os números iniciais são 81 e 27" rArr81-27 = 54rarr "os números são agora 54 e 27 "rArr54-27 = 27rarr" números são agora 27 e 27 "" valor comum de 27 atingido "" Por isso, GCF = 27 " Consulte Mais informação »

GCF = 1 A maneira mais rápida de resolver isso é conhecer as tabelas de tempos! Escreva cada número como o produto de seus fatores primos cor (branco) (xxxx) 36 = 2xx2xx3xx3 cor (branco) (xxxx) 14 = 2color (branco) (xxxxxxxxx) xx7 cor (branco) (xxxx) 21 = cor (branco) (xxx.xx) 3color (branco) (xx.x) xx7 Não existe um factor primo que seja um factor comum. Portanto, o GCF = 1 Consulte Mais informação »

O maior divisor comum é 4. Divisores de 20 são {1,2, cor (magenta) (4), 5,10,20} Divisores de 36 são {1,2,3, cor (magenta) (4), 6, 9,12,18,36} Divisores comuns são {1,2, cor (magenta) (4)} E Maior Divisor Comum é 4. Consulte Mais informação »

3 O GCF de 12 e 15 é 3. cor (branco) () Uma maneira de descobrir isso é dividir esses dois números em suas principais fatoriais: 12 = 2 xx 2 xx 3 15 = 3 xx 5 Vemos que a única fator comum (maior que 1) é 3, então esse é o maior fator comum. Se os dois números tivessem mais de um fator primo em comum, você os multiplicaria para encontrar o GCF. color (white) () Outro método, que não exige que calculemos os dois números, é o seguinte: color (white) () Divide o maior número pelo menor número para dar um quociente e resto. Se o resto for zero, o menor n Consulte Mais informação »

13 Para encontrar o GCF, você pode proceder da seguinte maneira. Dados dois números, divida o maior pelo menor para dar um quociente e resto. Se o resto for zero, então o menor número é o GCF. Caso contrário, repita com o número menor e o restante. Assim, para 78 e 91, procedemos da seguinte forma: 91/78 = 1 com o restante 13 78/13 = 6 com o restante 0 So 13 é o GCF. Consulte Mais informação »

Fatore ambos os fatores primos. 108 = 2xx2xx3xx3xx3 132 = 2xx2xx3xx11 Tome os fatores que ocorrem em ambos: GCF = 2xx2xx3 = 12 Verifique sua resposta: 108div12 = 9 = 3xx3 132div12 = 11 E estes dois não têm nenhum fator em comum. Consulte Mais informação »

O GCF de 25 e 35 é 5. Uma maneira de encontrar o GCF é encontrar a fatoração primária de cada número. Então, 25 = 5 ^ 2 35 = 5 * 7 Agora, podemos encontrar todos os fatores 25 e 35 em comum. Vemos que 25 e 35 ambos têm um 5, mas não 5 ^ 2 porque 35 só tem um 5. 35 também tem um 7, mas isso não está na fatoração primária de 25, então nós não o incluímos. Como existe apenas um fator comum que é 5, esse é o nosso "maior fator comum". Consulte Mais informação »

Fator Comum Maior é 12 Fatores de 108 são {1,2,3,4,6,9,12,18,27,36,54,108} Fatores de 168 são {1,2,3,4,6,7,8 , 12,14,21,24,28,42,56,84,168} Fatores comuns são {1,2,3,4,6,12} Portanto, o maior fator comum é 12 Consulte Mais informação »

Veja um processo de solução abaixo: Encontre os fatores primos para cada número como: 16 = 2 xx 2 xx 2 xx 2 20 = 2 xx 2 xx 5 Agora identifique os fatores comuns e determine o GCF: 16 = cor (vermelho) (2) xx cor (vermelho) (2) xx 2 xx 2 36 = cor (vermelho) (2) xx cor (vermelho) (2) xx 5 Portanto: "GCF" = cor (vermelho) (2) xx cor (vermelho) ( 2) = 4 Consulte Mais informação »

6 12 = 2 * 2 * 3 18 = 2 * 3 * 3 Se passarmos pela lista de primos em cada fatoração primo, ambos 12 e 18 têm pelo menos um 2 e pelo menos um 3, e esses são os maiores números de 2s e 3s podemos encontrar em ambos. Assim, o maior fator comum de 12 e 18 é 2xx3 = 6 Consulte Mais informação »

35 Para encontrar o GCF de dois números, você pode proceder da seguinte maneira: Divida o maior número pelo menor para dar um quociente e resto. Se o resto for zero, o menor número será o GCF. Caso contrário, repita com o número menor e o restante. No nosso exemplo: 245/175 = 1 com o resto 70 175/70 = 2 com o restante 35 70/35 = 2 com o restante 0 Então o GCF é 35 Consulte Mais informação »

45 Vamos fazer uma fatoração primária dos dois números: 180 = 2xx90 = 2xx2xx45 = 2xx2xx3xx3xx5 225 = 5xx45 = cor (branco) (00000000000000000000) 3xx3xx5xx5 E agora vamos encontrar o que está no GCF vendo o que é comum a ambos: 2 Existem 2s em 180 mas não em 225, então não há 2's no GCF. 3 Existem dois 3s em 180 e 225 e, portanto, o GCF tem dois 3s. 5 Há um 5 em 180 e dois em 225, e assim o GCF tem um 5. E agora vamos juntar tudo: 3xx3xx5 = 9xx5 = 45 45xx4 = 180 45xx5 = 225 Consulte Mais informação »

O maior fator comum é 6 Divida os números em seus fatores de número primo. Alguns números primos: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37 .... Observe que os únicos números primos em ambos são 2 e 3. Assim, o produto 2xx3 = 6 é um fator de ambos. Como não há outro primo comum a ambos, 24 e 42, não podemos aumentar o fator comum de 6 multiplicando por outro primo. Portanto, o maior / maior fator comum de 24 e 42 é 6. Consulte Mais informação »

5 Fatores de 30 são {1,2,3,5,6,10,15,30} Fatores de 45 são {1,3,5,9,15,45} Fator de 50 são {1,2,5, 10,25,50} Daí fatores comuns são {1,5} e maior fator comum é 5. Consulte Mais informação »

GCF = 4 Maior Fator Comum é: 4 Calcular Maior Fator Comum para: 32, 36 Factorize dos números acima: 32 = 2 ^ 5 = 2 ^ 2 * 2 ^ 3 36 = 2 ^ 2 * 3 ^ 2 Espero ter ajudado, Dia bom! Consulte Mais informação »

Fator Comum Maior é 21 Fatores de 42 são {1,2,3,6,7,14,21,42} Fatores de 63 são {1,3,7,9,21,63} Fatores de 105 são {1, 3,5,7,15,21,35,105} Os fatores comuns são apenas {1,3,7,21} e o maior fator comum é 21. Consulte Mais informação »

3 Uma maneira de calcular o GCF é a seguinte: dados dois números, divida o maior pelo menor para obter um quociente e resto. Se o resto for zero, o GCF é o menor número. Caso contrário, repita com o número menor e o restante. Em nosso exemplo, proceda da seguinte maneira: 75/51 = 1 com o restante 24 51/24 = 2 com o restante 3 24/3 = 8 com o restante 0 Portanto, o GCF é 3 Consulte Mais informação »

É 18 Porque 3 * 18 = 54 2 * 18 = 36 Também Os fatores de 54: 1, 2, 3, 6, 9, 18, 27, 54 -1, -2, -3, -6, -9, -18, -27, -54 Os fatores de 36: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36 -1, -2, -3, -4, -6, -9, -12 , -18, -36 O maior fator comum de 54 e 36 = 18 Consulte Mais informação »

O GCF é 1. Primeiro, temos que dividir cada número em seus fatores primos. Vamos pegar o número 6 primeiro: 6 = 2 * 3 * 1 Embora multiplicar por 1 não seja necessário, algumas vezes ele ajuda a visualizar e entender (como neste caso) que o GCF é 1. Agora 12: 12 = 6 * 2 * 1 12 = 3 * 2 * 2 * 1 12 = 3 * 2 ^ 2 * 1 Finalmente, 25: 25 = 5 * 5 * 1 25 = 5 ^ 2 * 1 Os únicos fatores que são escritos durante a nossa fatoração primária são 1, 2 , 3, 5 No entanto, nem todos os números compartilham todos os fatores. O único (e maior) fator que todos os três n Consulte Mais informação »

O maior fator comum de ambos é 2. Fatores de 6 incluem: 1 * 6 e (2) * 3. Fatores de 2 incluem: (2) * 1. Como podemos ver pelos fatores de 6 e 2, eles só têm um fator em comum e isso é 2. Resposta: 2 Consulte Mais informação »

A resposta é 6. Primeiro, vamos encontrar o GCF de ambos os números. Sabemos que, porque ambos são pares, ambos têm um GCF de 2. Agora, dividimos ambos os números por 2. 6 dividido por 2 é igual a 3. 54 dividido por 2 é igual a 27. Agora, vamos ainda mais em o problema. Ambos são divisíveis por 3, e chegamos a 1 e 9 respectivamente. Agora, vamos encontrar o GCF de ambos os números. Como 1 já está totalmente dividido, agora precisamos multiplicar nossos outros 2 GCFs. 2 vezes 3 é igual a 6 e 6 é o nosso GCF. Vamos checar nossa resposta. 6 dividido por 6 & Consulte Mais informação »

O Maior Fator Comum de (333, 441) é 9 Aqui está uma maneira de fazê-lo: Encontre os fatores primos de cada número: 333 = 3xx111 = 3xx3xx37 = 3 ^ 2xx37 441 = 3xx147 = 3xx3xx49 = 3 ^ 2xx7 ^ 2 Encontre o comum fatores primos entre esses números: neste caso é apenas 3 Tome o expoente menor: que é 3 ^ 2 O GCF é 9 Quando você tem tantos fatores comuns você pega seus expoentes menores e os multiplica para encontrar o GCF. Para mais exemplos: (http://www.coolmath.com/prealgebra/01-gcfs-lcms/02-greatest-common-factors-04) Consulte Mais informação »

Não há resposta Um, não existe o maior múltiplo comum porque não há um número maior. Dois, mesmo se você quis dizer maior fator comum ou menor múltiplo comum, você precisa de dois números para ter uma pergunta como essa. Consulte Mais informação »

25 galões Primeiro você tem que encontrar o percentual do tanque é deixado após 30% de 80% do combustível ter sido gasto multiplicar 80% xx 30% = 24% do tanque é deixado. agora subtraia 100% - 24% = 76% do tanque foi usado. 76% do tanque equivale a 19 galões configurando uma relação 76/100 = 19 / x "multiplique ambos os lados por" 100x (100x) xx76 / 100 = (100x) xx 19 / x isso dá 76 xx x = 100 xx 19 Agora divida ambos os lados por 76 (76 x) / 76 = 1900/76 isso dá x = 25 Consulte Mais informação »

2xx2xx2xx5xx5xx7 Para encontrar a fatoração primária de 1400, precisamos dividi-la em fatores primos. Vamos usar estes passos que encontrei aqui: http://www.wikihow.com/Find-Prime-Factorization Siga em frente! Etapa 1: Entenda a fatoração. Espero que você faça, mas apenas no caso eu vou explicar. Factorização: o processo de quebrar um número maior em números menores (definição algébrica) Passo 2: Conhecer números primos. Eles são basicamente números que só podem ser fatorados por 1 e por si. por exemplo. 5 (5xx1), 47 (47xx1) Passo 3: Consulte Mais informação »

Nikos vendeu 87 muffins Nikos custou US $ 28,50 (não há outros custos) Seu lucro foi de US $ 36,75 Portanto, ele deve ter vendido por US $ 28,50 + US $ 36,75 = US $ 65,25 Ele vendeu cada bolinho por US $ 0,75 Assim, Nikos vendeu 65,25 / 0,75 bolinhos = 6525/75 = (3xx3xx5xx5xx29) / (3xx5xx5) = (3xxcancel3xxcancel5xxcancel5xx29) / (cancel3xxcancel5xxcancel5) = 3xx29 = 87 Consulte Mais informação »

Você pode usar uma proporção para resolver esse problema. Assim, a partir do problema, sabemos duas coisas: a proporção de meninas para meninos é de 3 a 2. Hipoteticamente, existem 12 meninos. Podemos usar uma proporção para resolver este problema: 3/2 = x / 12 E então multiplicamos para obter isto: 2x = 36 Então, usando a Propriedade de Divisão de Igualdade, nós dividimos por 2 em ambos os lados, resultando na resposta: x = 18 Consulte Mais informação »

Cor (púrpura) (= 83 (1/5)% ou cor (verde) (= 83,2% Nº de convidados convidados para a cor do casamento (branco) (aaa aaa) = 125 No. de pessoas que compareceram à cor do casamento (branco ) (aaa aaa) = 104 Percentagem de pessoas que compareceram ao casamento = (104/125) * 100% => (104 * cancelar (100) ^ cor (vermelho) (4)) / cancelar (125) ^ cor (vermelho) (5)% => (104 * 4) / 5% = 416/5% cor (púrpura) (= 83 (1/5)% ou cor (verde) (= 83 (2/10)% = 83,2% Consulte Mais informação »