Álgebra

1 / (sqrt (6)) Pode escrever 2 = sqrt (2) sqrt (2) (sqrt (2)) / (sqrt (2) sqrt (2) sqrt (3)) = 1 / (sqrt (2) sqrt (3)) = 1 / (sqrt (6)) Consulte Mais informação »

X = 3 + -2sqrt (5) Mova o termo constante para o RHS. Pegue metade do coeficiente x. Quadrá-lo e adicione a ambos os lados. x ^ 2 - 6x + (-3) ^ 2 = 11 + (-3) ^ 2 Pode simplificar isso para (x-3) ^ 2 = 20 Tirar raízes quadradas de ambos os lados x - 3 = + -sqrt (20) = + -2sqrt (5) x = 3 + -2sqrt (5) Consulte Mais informação »

(x ^ 4 - 81) = (x ^ 2 + 9) (x ^ 2-9) (x ^ 2 + 9) (x ^ 2-9) = (x ^ 2 + 9) (x + 3) ( x-3) Consulte Mais informação »

Y = (x-5) (x + 3)> "os fatores de - 15 que somam - 2 são - 5 e + 3" y = (x-5) (x + 3) Consulte Mais informação »

Eu diria falso. Considere isso: e ^ (6lnx) = vamos focalizar nossa atenção no expoente. Podemos usar a propriedade de logs para escrevê-lo como: = e ^ (lnx ^ 6) = agora usamos a definição de log e o fato de que e e ln se eliminam para dar: x ^ 6, ou: = cancel ( e) ^ (cancelar (ln) x ^ 6) = x ^ 6 Consulte Mais informação »

Faça um factoring para obter 3x ^ 3-x ^ 2 + 18x-6 = (3x-1) (x ^ 2 + 6) Primeiro, verificamos se as relações são as mesmas para termos consecutivos. Em Inglês claro, isso significa que fazemos isso: cor (azul) (3x ^ 3) -cor (azul) (x ^ 2) + cor (vermelho) (18x) -cor (vermelho) (6) -> cor (vermelho ) (6 / (18x)) = 1 / (3x) -> cor (azul) (x ^ 2 / (3x ^ 2)) = 1 / (3x) Como as proporções são as mesmas, podemos fatorar por agrupamento. Agora, vamos puxar um x ^ 2 de 3x ^ 3-x ^ 2: 3x ^ 3-x ^ 2 + 18x-6 -> x ^ 2 (3x-1) + 18x-6 E um 6 de 18x- 6: x ^ 2 (3x-1) + 18x-6 -> x ^ 2 (3x-1) Consulte Mais informação »

Use a propriedade diferença de quadrados para obter 3 (27x + 8y + 3) (27x-8y-21). O que sempre deve saltar para você em uma questão de fatoração contendo um sinal de menos e material quadrado é a diferença de quadrados: a ^ 2-b ^ 2 = (ab) (a + b) Mas o tipo 243 e 48 de matar essa idéia, porque eles não são quadrados perfeitos. No entanto, se fatorarmos um 3, temos: 3 (81 (3x-1) ^ 2-16 (2y + 3) ^ 2) Que pode ser reescrito como: 3 ((9 (3x-1)) ^ 2 - (4 (2y + 3)) ^ 2) Agora podemos aplicar a diferença de quadrados, com: a = 9 (3x-1) b = 4 (2y + 3) Fazendo assim, dá: 3 Consulte Mais informação »

$ 530.40 Área do quarto = área da cor do carpete (branco) (xxxxxxxx) = 4,8 xx 6,5 m ^ 2 cor (branco) (xxxxxxxx) = 31,2 m ^ 2 Taxa de carpete = $ 17 / m ^ 2 Custo do carpete = 17 xx 31,2 cor (branco) (xxxxxxxx) = $ 530,40 Consulte Mais informação »

Z = 3 Pode parecer inócuo e pedante, mas você realmente quer dizer "multiplicação cruzada" porque um "produto cruzado" é uma técnica que envolve vetores e não é aplicável aqui. De qualquer forma, com a pergunta. Quando cruzamos a multiplicidade, tudo o que estamos fazendo é multiplicar os dois lados de uma equação pelo MMC dos denominadores. Muitas vezes, pulamos alguns passos e apenas dizemos que "movemos" o denominador para o outro lado. ex .: 21 / 56xx56 = z / 8xx56 21 / cancel56xxcancel56 = z / cancel8xxcancel56 ^ 7 21 = 7z 21/7 = Consulte Mais informação »

(x-1y) (x + 5a) Consulte Mais informação »

Assumindo que, por f-1 (x) você quer dizer f ^ (- 1) (x) (o inverso de f (x)), então as respostas são 1 e 4, respectivamente. Vamos primeiro revisar o processo de encontrar inversos. Consiste em 4 etapas: Altere f (x) para y. Mude x e y. Resolva para y. Mude y para f ^ (- 1) (x). Como este método se aplica a f (x) = 2x + 2, temos: y = 2x + 2 => Alterando f (x) para yx = 2y + 2 => Comutando x e y x-2 = 2y-> y = (x-2) / 2 => Resolvendo para yf ^ (- 1) (x) = (x-2) / 2 => Alterando y para f ^ (- 1) (x) A pergunta pede por f ^ (- 1) (x) quando x = 4, então: f ^ (- 1) (x) = (x-2) / 2 -> Consulte Mais informação »

N = 19 Simplifique ambos os lados: n + 8 = 27 Isole n. Neste caso, separamos subtraindo 8 de ambos os lados. Ficamos com n = 19 Consulte Mais informação »

5 pés Dê uma olhada no gráfico desta equação. graph {-16x ^ 2 + 8x + 4 [-10, 10, -5, 5]} Podemos ver que a altura máxima do objeto ocorre no vértice da parábola. Para encontrar o tempo t_max onde o objeto atinge o vértice, podemos usar a seguinte fórmula: t_max = -b / (2a) Esta é a fórmula usada ao longo da álgebra para encontrar a coordenada x do vértice de uma parábola.Na equação -16t ^ 2 + 8t + 4, temos a = -16 eb = 8, então: t_max = - (8) / (2 (-16)) = 1/4 segundos Isso nos diz que o valor máximo a altura do objeto é ati Consulte Mais informação »

X = 4 2x-3 + 7-x = 8 Vamos reunir termos semelhantes. Isso significa que agrupamos os coeficientes de x juntos e agrupamos os termos constantes juntos: x (2-1) + 4 = 8 x + 4 = 8 Podemos subtrair 4 de ambos os lados da equação deixando: x = 4 Consulte Mais informação »

(-3x ^ 3-12x ^ 2-6x + 5) / (5x + 2) = -3 / 5x ^ 2-54 / 25x-42/125 + (709/125) / (5x + 2) "" " "" "" sublinhado (-3 / 5x ^ 2-54 / 25x-42/125) 5x + 2 | ~ -3x ^ 3-12x ^ 2-6x + 5 "" "" "" "sublinhado (-3x ^ 3-6 / 5x ^ 2) "" "" "" "" "" "-54 / 5x ^ 2-6x + 5" "" "" "" "" "" sublinhado (-54 / 5x ^ 2-108 / 25x) "" "" "" "" "" "" "" "" -42 / 25x + 5 "" "" & Consulte Mais informação »

X = 1 É FÁCIL !! -x ^ 2 + 2x-1 = 0 {* COMPARANDO-SE com ax ^ 2 + bx + c vemos a = -1, b = 2, c = -1 dividindo o termo do meio .... NÓS GANTAMOS, PRODUTO = ca = -1 * -1 = 1 SUM = 2 * portanto -x ^ 2 + x + x-1 = 0 -x (x-1) + (x-1) = 0 (-x + 1) (x- 1) = 0, portanto, x = 1 ................................. espero que você consiga isso * CHEERS !! D * Consulte Mais informação »

Interceptação X é -7 / 6 Interseção Y é 7 A maneira mais rápida de encontrar as intercepções xey para essa equação é reorganizar a equação em forma de interseção de inclinação antes de substituir y como 0. A forma de intercepção de inclinação é a equação y = mx + b. Esta equação é a mais básica (e na minha opinião) a equação gráfica mais importante. y e x são os pontos coordenados x e y, m é a inclinação se a linha e b é a intercepç Consulte Mais informação »

O fornecedor alemão oferece o melhor preço. Para comparar o preço, precisamos estar na mesma moeda e peso / unidade de massa. Neste momento, estamos em dólares / libra e euros / quilograma, então teremos que usar os fatores de conversão para mudar as unidades. Vamos converter euros / quilograma para dólares por libra. Há 1 dólar a 0,76 euros, então um dos nossos fatores de conversão é: (1 $) / ( 0,76) Também temos que converter quilogramas em libras, usando este fator de conversão: (1 "kg") / (2,20 "lbs ") Agora estamos prontos para f Consulte Mais informação »

448,2 74,7% = 0,747 0,747 x 600 = 448,2 Consulte Mais informação »

X ^ (1/3) [2x + y ^ 2] 8 ^ (1/3) x ^ (4/3) + x ^ (1/3) y ^ (6/3) = 2x ^ (4/3) + x ^ (1/3) y ^ 2 = x ^ (1/3) [2x + y ^ 2] Consulte Mais informação »

(0,2) (1, 1) (2, 0) ........ y = - x + 2 Escolha valores x e use a equação dada para calcular os valores y. se ... x = 0, y = 2 rarr (0, 2) x = 1, y = 1 rarr (1, 1) x = 2, y = 0 rarr (2, 0), faça o gráfico dos pontos (0, 2), (1, 1), (2, 0) em uma grade e junte-os com uma linha reta. gráfico {-x + 2 [-10, 10, -5, 5]} Consulte Mais informação »

É bem simples, na verdade: 6sqrt5- 2sqrt5 = 4sqrt5 O que podemos fazer é criar uma variável para o sqrt5 e depois substituir de volta depois de fazer as contas. Vamos dizer que x pode ser igual a sqrt5. Então, a nossa pergunta simplificada seria: 6x-2x quando colocamos x para o sqrt5. 6x-2x = 4x então nós pegamos o sqrt5 e o colocamos de volta para x e obtemos 4sqrt5. Consulte Mais informação »

(sqrt6) / 3 Podemos começar por perceber que o sqrt4 é realmente apenas 2. Então, isso faz com que ele seja 2 / sqrt6. Podemos dar o próximo passo retirando a raiz quadrada do denominador. (2 / sqrt6) * (sqrt6 / sqrt6) = (2sqrt6) / (sqrt6) ^ 2. A raiz quadrada e quadrada se anulam, deixando apenas (2sqrt6) / 6. Então você pode simplificar o 2 no numerador e 6 no denominador para obter apenas (1sqrt6) / 3, mas você não escreveria o 1, então (sqrt6) / 3. Consulte Mais informação »

N = -54 Quando temos uma fração igual a outra, podemos usar o método da cor (azul) "multiplicação cruzada" para resolver. Isso é feito da seguinte maneira. cor (azul) (8) / cor (vermelho) (9) = cor (vermelho) (n + 6) / cor (azul) (n) Agora multiplique cruzadamente (X) os valores em qualquer extremidade de um 'imaginário' cruze e iguale-os. Isso é multiplicar os valores "azul" da cor (azul) juntos e os valores "red" da cor (vermelho) juntos e igualá-los. rArrcolor (vermelho) (9 (n + 6)) = cor (azul) (8n) distribua o suporte rArr9n + 54 = 8n s Consulte Mais informação »

Encontre os pontos fáceis de encontrar. Para 5x ^ 2 3x + 2, você deve tomar o ponto mais fácil possível: o ponto em que x = 0. 5 (0 ^ 2) -3 (0) +2 é igual a 0-0 + 2 = 2. Assim, sabemos que um ponto é (0, 2). Então poderíamos conectar um pequeno número aleatório tal como 2. 5 (2 ^ 2) -3 (2) +2 5 (4) -6 + 2 20-6 + 2 Isso será igual a 16. Então sabemos de outro ponto nosso gráfico é (2, 16). Mas como esta é uma parábola que está em jogo, precisamos de outro ponto. 5 (-1 ^ 2) -3 (-1) +2 5 (1) + 3 + 2 Por isso, podemos inferir que outro ponto & Consulte Mais informação »

A resposta é: g [f (x)] = 3 (1 + x) / (2 + x) f (x) = sqrt (1 + x) g (x) = (3x ^ 2) / (x ^ 2 + 1) Para g [f (x)] substitua f (x) em vez de x na função g (x): g [f (x)] = (3sqrt (1 + x) ^ 2) / (sqrt (1+ x) ^ 2 + 1) g [f (x)] = (3 (1 + x)) / ((1 + x) +1) g [f (x)] = 3 (1 + x) / (1 + x + 1) g [f (x)] = 3 (1 + x) / (2 + x) Consulte Mais informação »

X = -3 1,5x + 9 = 4,5 ou 1,5x = 4,5-9 ou 1,5x = -4,5 ou x = -4,5 / 1,5 ou x = -3 Consulte Mais informação »

Aplicando a propriedade absoluta que diz: Se absx = a então x = a ou x = -a Aqui temos abs (3n + 6) = 12 então 3n + 6 = 12 eq.1 Ou 3n + 6 = -12 eq2 Resolvendo o duas equações que temos: em eq1: 3n + 6 = 12 rArr 3n = 12-6 rArr 3n = 6 rArr n = 6/3 = 2 Em eq2: 3n + 6 = -12 rArr 3n = -12-6 rArr 3n = -18 rAr n = -18 / 3 = -6 Portanto, n = 2 ou n = -6 Consulte Mais informação »

Y _ ("interceptar") = 3/2 x _ ("interceptar") = 3 Vamos nos livrar dos decimais. Multiplique ambos os lados por 2 2 (5y) = 2 (7,5-2,5x) 10y = 15-5x Divida os dois lados por 10 y = 15 / 10-5 / 10x y = 3 / 2-1 / 2x '~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ y interceptar é em x = 0 assim por substituição y _ ("interceptar") "" = "" 3 / 2-1 / 2 (0) "" = "" 3/2 '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ x intercepto está em y = 0 então por substituição 0 = 3 / 2-1 / 2 (x _ ("intercepto")) => +1/2 (x _ ("inte Consulte Mais informação »

X = 1210 Vamos fazer uma proporção: 5/1 = x / 22, onde 5: 1 é o empregado para a proporção de desempregados é igual a x, o número total de funcionários desconhecido, e 22 representa o número de empregados demitidos. 1 * x = x 22 * 55 = 1210 x = 1210 Há um total de 1210 funcionários. Consulte Mais informação »

A = 3 Aqui AB = BC significa que o comprimento de AB é igual ao comprimento de BC. Ponto A (1,1), B (a, 4). Então a distância AB = sqrt [(1-a) ^ 2 + (1-4) ^ 2]. Ponto B (a, 4), C (6,2). Assim, a distância BC = sqrt [(6-a) ^ 2 + (2-4) ^ 2] Portanto, sqrt [(1-a) ^ 2 + (1-4) ^ 2] = sqrt [(6-a ) ^ 2 + (2-4) ^ 2] ou, (1-a) ^ 2 + (1-4) ^ 2 = (6-a) ^ 2 + (2-4) ^ 2 ou, 1 - 2a + a ^ 2 + 9 = 36 - 12a + a ^ 2 + 4 ou, 10a = 30 ou, a = 3 Consulte Mais informação »

Você não precisa da fórmula quadrática. Mas aqui vai: Resposta é: Equação não válida em RR Resolução quadrática 5x ^ 2 + 98 = 0 Isto é o mesmo que: 5x ^ 2 + 0x + 98 = 0 Para a = 5 b = 0 c = 98: Δ = b ^ 2-4 * a * c = 0 ^ 2-4 * 5 * 98 = -1960 Como Δ <0 a equação é impossível dentro do RR. Solução mais simples 5x ^ 2 + 98 = 0 5x ^ 2 = -98 x ^ 2 = -98 / 5 Nenhum número real pode ter um quadrado negativo, portanto a equação é impossível dentro do RR. Consulte Mais informação »

-2 + - (5sqrt2) / 4 y = 4x ^ 2 + 16x + 7 = 0 Resolva-o pela fórmula quadrática melhorada em forma gráfica: D = d ^ 2 = b ^ 2 - 4ac = 256 - 56 = 200 - > d = + - 10sqrt2 Existem 2 raízes reais: x = -b / (2a) + - d / (2a) = -16/8 + - (10sqrt2) / 8 = -2 + - (5sqrt2) / 4 Consulte Mais informação »

X = -1 / 6 and y = -5 Para resolver este sistema com dois desconhecidos, temos que nos livrar de um desconhecido e encontrar o valor do segundo, em seguida, substituí-lo em uma das equações para calcular o valor do que temos livrar de antes. 6x + 3y = -16 eq (1) 6x-y = 4 eq (2) Multipliquemos o eq (2) por -1, então nos livramos de x: 6x + 3y = -16 eq (1) -6x + y = -4 eq (2) Vamos adicionar ambas as equações que temos: eq (1) + eq (2) rArr6x + 3y-6x + y = -16-4 Agrupando as mesmas incógnitas: rArr6x-6x + 3y + y = -20 rArr0 * x + 4y = -20 rArr4y = -20 rArry = -20 / 4 rArrcolor (azul) (y = - Consulte Mais informação »

2 ^ 999 Precisamos lembrar que: n ^ a xx n ^ b = n ^ (a + b) n ^ a / n ^ b = n ^ (ab) Então aqui está o que vamos fazer 2 ^ 1000 - 2 ^ 999 = (2) (2 ^ 999) - (1) (2 ^ 999) = (2-1) (2 ^ 999) = (2 ^ 999) Consulte Mais informação »

A inclinação da linha perpendicular à linha reta dada é -2 Duas linhas de contorno são perpendiculares se o produto de suas inclinações é -1 Dado a equação da linha reta x 2y = 7 -2y = 7 xy = (- x ) / (- 2) +7 / (- 2) y = x / 2-7 / 2 A inclinação da linha reta dada é a = 1/2, a inclinação da reta perpendicular da linha a ': a a' = 1 (1/2) * a '= - 1 a' = - 2 Consulte Mais informação »

X = 14 Dado -1 / 2x + 1 = -x + 8 -1 / 2x + 1 + x = -x + 8 + x "" "" Acrescente x em ambos os lados x-1 / 2x + 1 = 8 "" "combine como termos x-1 / 2x + 1-1 = 8-1" "" Subtraia 1 em ambos os lados 1 / 2x = 7 "" "" combine como termos x = 14 "" "" Multiplique ambos os lados por 2 Deus abençoe .... espero que a explicação seja útil. Consulte Mais informação »

Esta questão em particular não pode ser resolvida por um valor devido, mas posso dar uma visão geral aproximada do método requerido. Se a frequência das partidas de balsa for uma a cada x minutos e o Big Ben repetir a cada 60 minutos, então tudo que é necessário é encontrar o menor múltiplo comum de xe 60, então converta isso em horas dividindo por 60 e adicionando o resultado às 12:30. Consulte Mais informação »

$117 $156 *[ 75/100] = $117 Consulte Mais informação »

Inclinação: -8/3 x-int: 9/8 y-int: 3 inclinação é o número na frente de t que é x-int função definida = 0 e resolver para t: 8/3 0 = 3 -8 / 3t 8 / 3t = 3 t = 9/8 y int conjunto t = 0 3 - 8/3 (0) = 3 Consulte Mais informação »

6% Podemos dobrar o topo e o fundo de uma fração, portanto; 3/50 = 6/100 A resposta é 6%, já que% significa literalmente "fora de 100" (por-fora e cent-100 que é do latim centum, que significa 100) Consulte Mais informação »

Essa equação tem duas respostas; t = -2 ou t = 7/4 Esta equação é um tipo especial, é chamada de "equação quadrática". Precisamos fatorizar a equação primeiro; 4t ^ 2 + t - 14 = 0 (4t-7) (t + 2) = 0 Se expandirmos esses colchetes, ela se tornaria a equação original. Isso pode ser simplificado nas equações; 4t - 7 = 0 e t + 2 = 0 Que se tornam; t = 7/4 et = -2 A melhor maneira de aprender a fatorar é, infelizmente, muita prática. Felizmente Bitesize e outros sites têm muitos exemplos gratuitos com respostas que você pode Consulte Mais informação »

129.522 - 11.398 118.124 crimes foram registrados. O cálculo da porcentagem de um número como 8,8% "de" 129,522 é feito usando multiplicação, divisão e subtração. Primeiro, encontre 8,8% "de" 129,522 multiplicando pela porcentagem. 129,522xx8,8% (129,522xx8,8) / 100 = 11,398 O número obtido acima é de 8,8% de 129,522. Agora, encontrar a resposta necessária usando subtração, subtrair 11.398 "de" 129,522. Se caiu 8,8% do original 129,522 o número de ofensas criminais na Irlanda do Norte durante 2004 é: 129,522-11398 = 118 Consulte Mais informação »

Para racionalizar um denominador na forma de sqrta-sqrtb, você multiplica a fração por 1 no formulário (sqrta + sqrtb) / (sqrta + sqrtb) A razão para fazer esta prática vem do formulário geral para binômios de fatoração que contém a diferença dois quadrados: a ^ 2 - b ^ 2 = (a - b) (a + b) Voltando à fração dada, multiplicamos por 1 em forma (sqrtx + sqrt3) / (sqrtx + sqrt3) (x - 3) / ( sqrtx - sqrt3) (sqrtx + sqrt3) / (sqrtx + sqrt3) = ((x - 3) (sqrtx + sqrt3)) / (x - 3) = sqrtx + sqrt3 Consulte Mais informação »

X = 2 e - 8 Subtrair - 10 de ambos os lados Então, x ^ 2 + 6x - 6 - 10 = 10 - 10 ou, x ^ 2 + 6x - 16 = 0 [agora faça o fator de termo do meio] portanto, x ^ 2 + (8x-2x) -16 = 0 ou, x ^ 2 + 8x-2x-16 = 0 ou, x (x + 8) - 2 (x + 8) = 0 ou, (x - 2) (x + 8) = 0 ou, x = 2 e - 8 Consulte Mais informação »

X = 5 Temos, frac {3} 4 + x / 2 = 2 + x / 4 Na simplificação adicional, obtemos, x / 2-x / 4 = 2-frac {3} 4 Ou, x / 4 = 5 / 4 Assim, x é igual a 5 Consulte Mais informação »

Y = cor (verde) (25) Se cor (branco) ("XXX") (2 + y) / 9 = 3 então cor (branco) ("XXX") cor (azul) (2 + y) = 3xx9 = cor (magenta) (27) e cor (branco) ("XXX") cor (azul) (2 + y) -2 = cor (verde) (y) = cor (magenta) (27) -2 = cor (verde ) (25) Consulte Mais informação »

Dez Q, parênteses iniciais - três menos oito P - parênteses finais Consulte Mais informação »

20% 20% vezes 5 = 100% 20 xx 5 = 100 Portanto, 150/5 = 20% de 150 150/5 = 30 Consulte Mais informação »

X = (7w) / 5 - 0.2 Expanda os parênteses 15 + 5x - 10 = 7w + 4 5x + 5 = 7w + 4 Divida ambos os lados por 5 x + 1 = (7w) / 5 + 4/5 x + 1 = (7w) / 5 + 0,8 Tire 5 de ambos os lados x = (7w) / 5 - 0,2 Consulte Mais informação »

Maser emitem fótons de frequência mais baixa e comprimentos de onda maiores em comparação com o laser. É assim que o trabalho do laser e do maser: Os elétrons absorvem uma corrente elétrica ou onda eletromagnética e ficam excitados, o que significa que eles saltam de um estado de baixa energia para um estado de energia mais alta. Então, quando eles voltam para o estado de energia inferior, a energia que eles precisam liberar para fazer isso é liberada na forma de um fóton. O fóton emitido do elétron é todo do mesmo comprimento de onda e está focado Consulte Mais informação »

1/4 (2cosx + 7 + sqrt17) (2cosx + 7-sqrt17) Primeiro, deixe t = cosx. y = t ^ 2 + 7t + 8 Agora, vamos completar o quadrado para fatorar isso. y = (t ^ 2 + 7t) +8 Note que (t + 7/2) ^ 2 = (t + 7/2) (t + 7/2) = t ^ 2 + 7 / 2t + 7 / 2t + ( 7/2) ^ 2 = t ^ 2 + 7t + 49/4 Então queremos adicionar 49/4 na expressão e subtraí-la novamente. y = (t ^ 2 + 7t + 49/4) + 8-49 / 4 Observe que 8-49 / 4 = 32 / 4-49 / 4 = -17 / 4. y = (t + 7/2) ^ 2-17 / 4 Agora, observe que 17/4 = (sqrt17 / 2) ^ 2. y = (t + 7/2) ^ 2- (sqrt17 / 2) ^ 2 Agora, temos uma diferença de quadrados e podemos fatorar como um. y = [(t + 7/2) + sqrt1 Consulte Mais informação »

Sqrt (2.5) Temos: (4, 2.5) e (2.5, 3) => d = sqrt ((2.5 - 4) ^ (2) + (3 - 2.5) ^ (2)) => d = sqrt ( (- 1,5) ^ (2) + (0,5) ^ (2)) => d = sqrt (2,25 + 0,25) => d = sqrt (2,5) Consulte Mais informação »

A inclinação da linha paralela é 1/4 Duas linhas são paralelas se tiverem a mesma inclinação. Para encontrar a inclinação da linha paralela à linha dada temos que verificar a inclinação da dada. Temos x = 4y + 7 x-7 = 4y x / 4-7 / 4 = y A inclinação da linha dada é 1/4 Portanto, a inclinação da linha paralela é 1/4. Consulte Mais informação »

Seu resultado será -18 Substitua n pelo seu valor e você terá ((2 * 1/4) - 5) / (1/4) = ((1/2) - 5) / (1/4) = ( (1 - 10) / 2) / (1/4) = (- 9/2) / (1/4) = (- 9/2) * (4/1) = -18 Tentei mostrar todos os passos para tornar mais fácil para você entender. Consulte Mais informação »

Ok, em primeiro lugar, você tem x-1, x + 1 e x ^ 2-1 como o denominador em sua pergunta. Assim, tomo isso como a questão pressupõe implicitamente que x! = 1 ou -1. Isso é realmente muito importante. Vamos combinar a fração à direita em uma única fração, x / (x-1) + 4 / (x + 1) = (x (x + 1)) / ((x-1) (x + 1)) + (4 (x-1)) / ((x-1) (x + 1)) = (x ^ 2 + x + 4x - 4) / (x ^ 2-1) = (x ^ 2 + 5x -4 ) / (x ^ 2 -1) Aqui, note que (x-1) (x + 1) = x ^ 2 - 1 da diferença de dois quadrados. Temos: (x ^ 2 + 5x -4) / (x ^ 2 -1) = (4x-2) / (x ^ 2-1) Cancele o denominador (multiplique amb Consulte Mais informação »

X = 1 e y = -7 Dado 2 equações, vamos numerá-las -16x-4y = 12 podemos simplificar essa equação por 4, seria mais fácil para resolver rArr (-16x-4y) / 4 = 12/4 rArrcolor (azul) (- 4x-y = 3 equação1 as duas equações são: cor (azul) (- 4x-y = 3) cor (vermelho) (- 4x + y = -11) Primeiro adicionamos as duas equações: cor (azul ) (- 4x-y) cor (vermelho) (- 4x + y) = 3-11 -8x + 0y = -8 -8x = -8 x = -8 / -8 cor (verde) (x = 1) segundo , vamos substituir o valor de x na equação 2 cor (vermelho) (- 4 * 1 + y = -11) rArr-4 + y = -11 rArry = -11 + 4 cor (verde) Consulte Mais informação »

"Veja explicação" "Suponha que p seja ímpar para que 2 não seja um fator de p." "Então p pode ser escrito como 2n + 1." => p ^ 2 = (2n + 1) ^ 2 = 4n ^ 2 + 4n + 1 "Agora" (4 n ^ 2 + 4n + 1) "mod 2 = 1," "so" p ^ 2 "é estranho " p ^ 2 = 2 m ^ 2 "é impossível assim como" 2 m ^ 2 "é par." "Portanto, nossa suposição de que p é ímpar é falsa, então p deve ser par." "Pode-se também trabalhar através da fatoração primária que Consulte Mais informação »

$ 10 por CD, $ 6 por fita # Tapes? 4t + 3c = 54 6c + 3t = 78 8t + 6c = 108 8t - 3t = 108-78 5t = 30 t = 6 c = 1/3 (54-4t) = 1/3 (54-24) = 10 $ 10 por CD, $ 6 # por fita Consulte Mais informação »

Assíntota Horizontal: y = 0 Assíntotas Verticais: x = + - 3 Lembre-se: Você não pode ter três assíntotas ao mesmo tempo. Se a Asymptote Horizontal existir, a Asymptote Oblíqua não existe. Além disso, cor (vermelho) (H.A) cor (vermelho) (siga) cor (vermelho) (três) cor (vermelho) (procedimentos). Vamos dizer cor (vermelho) n = maior grau do numerador e cor (azul) m = maior grau do denominador, cor (violeta) (se): cor (vermelho) n cor (verde) <cor (azul) m, cor (vermelho) (HA => y = 0) cor (vermelho) n cor (verde) = cor (azul) m, cor (vermelho) (HA => y = a / b) cor Consulte Mais informação »

X = 10, veja abaixo. 3x + 5 = 5x-15-> parêntese de expansão -2x + 5 = -15-> subtraindo 5x de ambos os lados -2x = -20-> subtraindo 5 de ambos os lados x = 10-> dividindo ambos os lados por 2 e multiplicando ambos lados por -1 Consulte Mais informação »

X = 2, y = 1 ez = -5 Eu uso uma matriz aumentada de coeficientes e executo operações de linha na matriz: Para a primeira linha, escreverei os coeficientes para a equação x 3y + z = 10: | -1 -3 1 | -10 | Para a segunda linha, escreverei os coeficientes para a equação -2x + y - z = 2 | -1 -3 1 | -10 | | -2 1 -1 | 2 | Para a terceira linha, vou escrever os coeficientes para a equação 3x + 6z = -24 | -1 -3 1 | -10 | | -2 1 -1 | 2 | | 3 0 6 | -24 | Multiplique a primeira linha por -1: | 1 3 -1 | 10 | | -2 1 -1 | 2 | | 3 0 6 | -24 | Multiplique a primeira linha por 2 e adicione à segu Consulte Mais informação »

(x - 5y) / (x + y) + (x + 7a) / (x + y) = 2 Dado que os denominadores são os mesmos, pode-se adicionar os numeradores ao denominador comum: (x - 5y + x + 7y) / (x + y) = (2x + 2y) / (x + y) Fator out (x + y) do numerador: (2 (x + y)) / ((x + y)) = 2 A forma mais simples é: (x - 5y) / (x + y) + (x + 7a) / (x + y) = 2 Consulte Mais informação »

2x ^ 2 (3x-1) (4x + 5)> Existe uma cor (azul) "fator comum" de 2x ^ 2 em todos os 3 termos. rArr2x ^ 2 (12x ^ 2 + 11x-5) Para fatorar o quadrático no colchete, use o método a-c. Isso é considerar os fatores de - 60 que somam + 11 Estes são + 15 e - 4 agora escrevem a expressão quadrática como. 12x ^ 2-4x + 15x-5 e fatorar em grupos. cor (vermelho) (4x) cor (azul) ((3x-1)) cor (vermelho) (+ 5) cor (azul) ((3x-1)) Retire o fator comum (3x - 1). rArrcolor (azul) ((3x-1)) cor (vermelho) ((4x + 5)) rArr12x ^ 2 + 11x-5 = (3x-1) (4x + 5) Puxando tudo junto. 24x ^ 4 + 22x ^ 3-10x ^ 2 = 2x Consulte Mais informação »

Todos os números reais, para cada x em RR Para resolver uma equação, temos que colocar as incógnitas de um Aida e números reais no segundo lado 2 + 3x = x + 2 + 2x 3x-x-2x = -2 + 2 0. x = 0 Esta equação verifica todos os números reais de x para cada x em RR Consulte Mais informação »

81 acres de milho 27 acres de trigo Ele deve ser cultivado em uma proporção de 3: 1 Existem 3 + 1 partes no total. 3/4 de 108 acres são milho 1/4 de 108 acres são trigo Consulte Mais informação »

Depende de qual significado de cada palavra você quer dizer. Dadu significa vovô em algumas línguas asiáticas e também é um lugar no Paquistão. Dada também pode significar vovô nas línguas asiáticas, mas também foi um movimento de arte na Europa. Nenhum destes são expressões de desigualdade, álgebra ou qualquer tipo de matemática, no entanto, não deve estar aqui. Consulte Mais informação »

A ^ 8 + b ^ 8 = prod_ (k = 0) ^ 7 (a- | b | e ^ (ipi (2k + 1) / 8)) para b em RR a ^ 8 + b ^ 8 = prod_ (k = 0) ^ 7 (a- | b | e ^ (ipi (teta / pi + (2k + 1) / 8))) para b = | b | e ^ (itheta) em CC Pelo teorema fundamental da álgebra, nós pode fatorar a expressão dada como ^ 8 + b ^ 8 = prod_ (k = 1) ^ 8 (a-alpha_k) onde cada alpha_k é uma raiz de x ^ 8 + b ^ 8. Resolvendo para alpha_k, obtemos x ^ 8 + b ^ 8 = 0 => x ^ 8 = -b ^ 8 => x = (-b ^ 8) ^ (1/8) = | b | (-1) ^ (1/8) (assumindo b em RR) = | b | (e ^ (i (pi + 2pik))) ^ (1/8) = | b | e ^ (ipi ((2k + 1) / 8) , k em ZZ Como k em {0, 1, 2, 3, 4, Consulte Mais informação »

X = 1/4, -1 3 / (2x) -9 / 2 = 6x3 / (2x) - (9x) / (2x) = 6x (3-9x) / (2x) = 6x 3-9x = 12x ^ 2 12x ^ 2 + 9x-3 = 0 4x ^ 2 + 3x-1 = 0 (4x-1) (x + 1) = 0 x = 1/4, -1 Consulte Mais informação »

Eu acho que o que eles estão pedindo é simplificar a fração, o que é fácil. Se eu entendi a pergunta, tudo que você precisa fazer é dividir o numerador e o denominador pelo fator comum, que é 9 para este caso. 9/45 => (1cancel 9) / (5cancel 45) = 1/5 Espero que isso seja útil :) Consulte Mais informação »

X = 2 e x = 3 Eu abordaria esse problema encontrando o denominador comum em ambos os lados da equação e simplificando a equação. x + 6 / x = 5 O denominador comum (LCD) é x (x ^ 2 + 6) / (1 x cancelamento) = (5x) / (1 x cancelamento) Simplifique os x ou use outro método, mas você verá que você vai simplificar o xx ^ 2 + 6 = 5x x ^ 2-5x + 6 = 0 Aqui, você também pode usar qualquer método com o qual se sinta confortável, pois eu sempre encontro o Delta Delta = b ^ 2-4ac , com a = 1, b = -5 ec = 6 Delta = (- 5) ^ 2-4 (1) (6) = 1 => sqrt Delta = + - 1 x_1 = (- Consulte Mais informação »

(b-3) (b + 2) No polinômio dado não podemos usar as identidades para fatorizar. Deixe-nos chek isso: cor (azul) (X ^ 2 + SX + P = 0) onde: Temos que encontrar dois números reais, tais que: cor (azul) S = m + n cor (azul) P = m * n No polinômio dado m = -3 en = 2 Então, S = -1 e P = -6 b ^ 2-b-6 = (b-3) (b + 2) Consulte Mais informação »

X ^ 2.y ^ 6 x ^ 4 = x.x.x.x = x ^ 2.x ^ 2 Se você não entende letras, tente usar números. Digamos, x = 2 => x ^ 4 = 2 ^ 4 = 2.2.2.2 = (2 ^ 2). (2 ^ 2) = 4,4 = 16 O ponto significa multiplicação. É o mesmo que dizer 2 ^ 4 = 2xx2xx2xx2 Então x ^ 4. (y ^ 6) / x ^ 2 = x ^ 2. cor (vermelho) cancelar (x ^ 2) .y ^ 6 / cor (vermelho) cancelar (x ^ 2) = x ^ 2.y ^ 6 porque cancelando x ^ 2 e x ^ 2 eu recebo 1 e 1 que faz Não importa realmente porque estamos nos multiplicando. Sua resposta é x ^ 2.y ^ 6 Espero que isso ajude :) Consulte Mais informação »

Y = 3x-1 Usaremos as seguintes propriedades de expoentes e de logaritmos: a ^ (- x) = 1 / a ^ x (a ^ x) ^ y = a ^ (xy) a ^ x * a ^ y = a ^ (x + y) log_a (a ^ x) = x Com aqueles 3 ^ y / 27 ^ x = 1/3 => 3 ^ y / (3 ^ 3) ^ x = 3 ^ (- 1) => 3 ^ y / 3 ^ (3x) = 3 ^ (- 1) => 3 ^ y = 3 ^ (3x) * 3 ^ (- 1) => 3 ^ y = 3 ^ (3x-1) => log_3 (3 ^ y) = log_3 (3 ^ (3x-1)):. y = 3x-1 Consulte Mais informação »

1 / 4y = y / 4 = -1 / 2 Para encontrar 1 / 4y = y / 4 significa que você tem que encontrar o valor de y e então dividi-lo por 4. Isto é, se você escreveu a pergunta corretamente porque 1/4! (1) / (4y). Eu estou apontando isso porque eu acabei de notar que se você não colocar parênteses, você está escrevendo algo diferente do que se você colocá-los no numerador e denominador. Eu vou trabalhar com o que vejo. 5 (y + 10) = 40 5y + 50 = 40 5y = 40-50 5y = -10 => y = -10 / 5 = -2 y = -2 => y / 4 = -2 / 4 = -1 / 2 Espero que isso seja útil :) Consulte Mais informação »

X = 4 5 (x + 4) = 40 Abra os parênteses. 5x + 20 = 40 Subtraia 20 de cada lado. 5x = 20 Divida ambos os lados por 5. x = 4 Consulte Mais informação »

= (2x ^ 2) / (3yz ^ 7) Para simplificar esta fração é mais fácil decompor a fração dada como multiplicação de frações com a mesma desconhecida cada Nós simplificaremos usando a seguinte propriedade: color (red) (a ^ n / a ^ m = a ^ (nm)) (2x ^ 4y ^ (- 4) z ^ (- 3)) / (3x ^ 2y ^ (- 3) z ^ 4) = (2/3) * (cor ) (x ^ 4 / x ^ 2)) * (cor (verde) (y ^ (- 4) / y ^ (- 3))) * (cor (marrom) (z ^ (- 3) / z ^ 4 )) = 2/3 * cor (azul) x ^ (cor (vermelho) (4-2)) * cor (verde) y ^ (cor (vermelho) (- 4 + 3)) * cor (marrom) z ^ (cor (vermelho) (- 3-4)) = 2/3 * cor (azul) x ^ (cor (vermelh Consulte Mais informação »

X ^ 2 + 10x + 25 = (x + 5) ^ 2 Encontre dois números que somam +10 e multiplique para +25 Para isso podemos escrever múltiplos de +25 1,25 5,5 -1, -25 -5, -5 Há apenas um conjunto aqui que adiciona +10, que é 5,5 Portanto, temos (x + 5) (x + 5) ou (x + 5) ^ 2 Consulte Mais informação »

Y = 6x-7 y-y_0 = m (x-x_0) Nos é dada a inclinação m = 6, e o ponto (2,5), que nos dá x_0 e y_0 Então, y-y_0 = m (x-x_0 ) => y-5 = 6 (x-2) => y-5 = 6x-12 => y = 6x-7 Espero que isso ajude :) Consulte Mais informação »

O total de juros ao longo de 30 meses é de 51,75% para 2 casas decimais de cor (azul) ("Método") Determine a quantia devida no final dos 30 meses. Subtraia a soma original. Expresse a diferença como uma porcentagem da soma original. cor (azul) ("Os cálculos") Usando "" P (1 + x) ^ n "" -> "" 600 (1 + 1.4 / 100) ^ 30 = 910.5208 ... (910.5208 ..- 600) / 600xx100 = 51,7534 .... Os juros ao longo de 30 meses é de 51,75% para 2 casas decimais Consulte Mais informação »

Divida 624 por 26 Existem 24 livros em cada caixa Quando dividimos algo, dividimos em partes iguais. Por exemplo, dividindo 4 pizzas para 4 classes produz 1 pizza para cada classe. É o mesmo conceito aqui - há 624 livros que precisam ser distribuídos uniformemente em 26 caixas. Se você ainda estiver confuso, considere configurar uma equação. x seria o número de livros em cada caixa: 26x = 624 rarr Divida cada lado por 26 x = 24 rarr Sua resposta seria 24 Consulte Mais informação »

O número é -14 Vamos chamar o número x. Escreva uma expressão para cada parte da sentença dada. 6 menos que um número "" rarr x-6 Duas vezes o número "" rarr 2x 8 mais que o dobro do número "" rarr 2x + 8 "IS" significa que as duas expressões são iguais entre si. x-6 = 2x + 8 "" larr resolve a equação -6-8 = 2x -x -14 = x O número é -14 Cheque: 6 menor que o número: -14-6 = -20 8 mais que o dobro do número: -28 + 8 = -20 Consulte Mais informação »

X> 60 Podemos configurar uma desigualdade. Digamos que "o número" seja x. Seis menos que x significa que você está subtraindo 6 de x. Podemos escrever x-6> 54 Para obter x sozinho, você pode adicionar 6 a ambos os lados da equação. x-6 + 6> 54 + 6 x> 60 O número pode ser qualquer coisa maior que 60. Consulte Mais informação »

A equação é 9x-6 = 2x + 8 A resposta é x = 2 Como a primeira parte da frase diz "seis menos de nove vezes um número (x)", isso significa que seis estão sendo subtraídos de alguma coisa. Nove vezes um número (x) seria 9x, então seis a menos do que isso seria 9x-6. Passando para o segundo semestre, diz "oito mais que o dobro do número (x)". Oito mais significa que o 9x-6 é oito mais que o dobro do número x. Duas vezes um número estaria adicionando a si mesmo, ou multiplicando por 2. Assim, a questão é essencialmente dizer que 9x-6 Consulte Mais informação »

Leia abaixo. Tudo certo. Um casal é um grupo de duas pessoas (assumindo que todas são casadas). Sabemos que: 1. Há doze pessoas no total. Agora, das quatro pessoas, duas têm que formar um casal. Isso nos deixa com 10 pessoas que podem preencher o resto. Dos dois que podemos escolher, o primeiro pode ser qualquer um dos 10. A segunda pessoa não pode ser o marido / a esposa da pessoa selecionada. Isso nos deixa 8 pessoas para a segunda escolha. Existem 10 * 8 ou 80 opções "para um casal" Uma vez que existem seis casais, multiplicamos 6 por 80. 6 * 80 => 480 maneiras. Consulte Mais informação »

O número é 1 Primeiro, vamos chamar o número que estamos procurando n. O produto deste número n e 2 pode ser escrito como 2n ou 2 xx n ou 2 * n. Nós vamos usar 2n. Seis mais do que este produto pode ser escrito como: 2n + 6. Agora, porque é a equação a 8, podemos escrever e resolver n: 2n + 6 = 8 2n + 6 - cor (vermelho) (6) = 8 - cor (vermelho) (6) 2n + 0 = 2 2n = 2 (2n) / cor (vermelho) (2) = 2 / cor (vermelho) (2) (cor (vermelho) (cancelar (cor (preto) (2) )) n) / cancelar (cor (vermelho) (2)) = 1 n = 1 Consulte Mais informação »

Vamos primeiro traduzir isso na "linguagem". 6 * p + 3 * a = 3.90and2 * p + 5 * a = 3.30 Nós multiplicamos a segunda equação (tudo isso) por 3, porque isso também nos dará o preço de 6 peras mais maçãs (como no primeiro) , e a diferença de preço só será causada pelo número diferente de maçãs: 6 * p + 15 * a = 9,90 agora subtraia a outra equação: - (6 * p + 3 * a = 3,90) Então: 12 * a = 6,00 -> a = 0,50 (= preço de uma maçã) Coloque isso em uma das equações: 2 * p + 5 * 0,50 = 3,30-> 2 * p = 3,3 Consulte Mais informação »

Number = -2.5 Seja x o número desconhecido Minha equação de trabalho é 6 + (- 2 * x) = 26 + 6x -2x-6x = 26-6 -8x = 20 (cancelar (-8) x) / cancelar (- 8) = 20 / (- 8) x = -2,5 para o teste: em x = -2,5 6 + (- 2 * x) = 26 + 6x 6 + (- 2 * -2,5) = 26 + 6 (-2,5 ) 6 + (+ 5) = 26 + (- 15) 11 = 11 correto Deus abençoe .... Espero que a explicação seja útil .. Consulte Mais informação »

20% Você precisa criar uma taxa e, em seguida, multipy por 100 para descobrir a porcentagem. % = 100 ((parte) / (whol e)) Fazer as substituições% = 100 ((6) / (30)) Simplificar% = 100 ((1) / (5)) Cancelar% = 20cancel100 ((1) / (cancel5))% = 20 (1)% = 20 Consulte Mais informação »

20% dos cães são golden retrievers."Porcentagem" ou "%" significa "de 100" ou "por 100". Portanto, podemos escrever este problema como: 16/80 = x / 100, em que x é a porcentagem de golden retrievers. Resolvendo isso dá: 16/80 * 100 = x / 100 * 100 16/80 * 100 = x / cancelar (100) * cancelar (100) 1600/80 = x x = 20 Consulte Mais informação »

6n> = -24 Primeiro, vamos fornecer uma variável para "um número" e chamá-lo de n. Então "seis vezes um número" poderia ser escrito como 6 * n "É pelo menos" em termos matemáticos significa "maior que ou igual a" ou> = Colocando isto completamente dá a expressão: 6n> = -24 Consulte Mais informação »

N> = - 86/3 Seja n o número: 6 (n + 24)> = - 28 3 (n + 24)> = - 14 3n + 72> = - 14 3n> = - 86 n> = - 86 / 3 Na forma de intervalo: [-86/3, oo) Consulte Mais informação »

O número é 5 Vamos traduzir a sentença peça por peça: Seis vezes ... to 6 times ... A soma de um número e 3 to x + 3 Então, o lado esquerdo é 6 (x + 3) = 6x + 18 12 vezes o número para 12x 12 menos que para 12x-12 Então, o lado direito é 12x-12 Podemos escrever a equação 6x + 18 = 12x-12 Traga todos os termos x à esquerda e os termos numéricos à direita: 6x-12x = -18-12, portanto, -6x = -30, portanto, x = (-30) / (- 6) = 5 Consulte Mais informação »

81.25% Para encontrar a taxa / percentual nessa situação, geralmente uso a fórmula R = P / B (R é taxa, P é porcentagem ou parte e B é o número base). Para resolver isso: R = 65/80 Apenas 65 dividido por 80, vezes 100 para obter o percentual em vez de decimais. 65/80 = 0,8125 • 100 = 81,25 81,25 torna-se 81,25% Consulte Mais informação »

200 60 é 30% de qual número? Ao encontrar esse tipo de pergunta, primeiro identifique o número total. O número após "of" ou "out of" é o número total. Neste caso, eles não nos dão um número para o total. Depois disso, olhe para o formato "total" = "número" * "porcentagem" Esse problema nos dá uma porcentagem que é 30% e como não nos dá um total, então tudo que resta é 60 como nosso número. "total" = 60 * 30% "total" = 200 Você também gostaria de verificar Consulte Mais informação »

66 é 66 2/3% de cor (azul) (99) 66 2/3% de x = 66 Nota 66 2/3% = ((66xx3 + 2) / 3) / 100 cor (branco) ("XXX" ) = (200/3) / 100 cores (branco) ("XXX") = 2/3 Então 66 2/3% xx x = 66 é o mesmo que cor (branco) ("XXX") 2/3 xx x = 66 cores (branco) ("XXX") 2x = 66xx3 cor (branco) ("XXX") x = 33xx3 cor (branco) ("XXX") x = 99 Consulte Mais informação »

Ver abaixo. Funções exponenciais sem transformação vertical nunca cruzam o eixo x. Como tal, y = 8 ^ x não terá interceptações x. Ele terá uma interceptação de y em y (0) = 8 ^ 0 = 1. O gráfico deve lembrar o seguinte. graph {8 ^ x [-10, 10, -5, 5]} O gráfico de y = 8 ^ (x + 1) é o gráfico de y = 8 ^ x movido 1 unidade para a esquerda, de modo que é y- interceptar agora está em (0, 8). Também você verá que y (-1) = 1. graph {8 ^ (x + 1) [-10, 10, -5, 5]} Espero que isso ajude! Consulte Mais informação »

Veja um processo de solução abaixo: Podemos escrever uma fórmula para alugar um móvel de neve da Ski Heaven como: c_h = $ 50 + $ 0,75m onde m é o número de milhas. Podemos escrever uma fórmula para alugar um móvel de neve do Clube de Esqui como: c_c = $ 30 + $ 1.00m onde m é o número de milhas. Para determinar após quantas milhas c_h = c_c podemos equacionar o lado direito das duas equações e resolver por m: $ 50 + $ 0.75m = $ 30 + $ 1.00m $ 50 - cor (azul) ($ 30) + $ 0.75m - cor (vermelho) ($ 0.75m) = $ 30 - cor (azul) ($ 30) + $ 1.00m - cor (vermelho) ($ 0. Consulte Mais informação »

Veja um processo de solução abaixo: Primeiro, podemos determinar o custo dos chips antes do imposto multiplicando o número de sacolas compradas pelo custo por sacola: 4 "sacolas" xx ($ 2,60) / "sacola" => 4 cores (vermelho) ( cancelar (cor (preto) ("bolsas"))) xx ($ 2.60) / cor (vermelho) (cancelar (cor (preto) ("saco"))) => 4 xx $ 2.60 => $ 10.40 Em seguida, precisamos determinar que 5% de $ 10.40 é. "Porcentagem" ou "%" significa "de 100" ou "por 100", portanto, 5% podem ser gravados como 5/100. Ao lidar com porce Consulte Mais informação »

11 maneiras Diga que seu primeiro empate é x e o segundo empate é y. Se você quer x + y = 12, você não pode ter x = 12,13 ou 14. De fato, como y é pelo menos um, x + y ge x + 1> x Então, suponha que o primeiro empate seja x in {1, 2, ..., 11 }. Quantos "bons" valores para y temos para cada um desses sorteios? Bem, se x = 1, devemos desenhar y = 11 para ter x + y = 12. Se x = 2, y deve ser 10 e assim por diante. Como permitimos a substituição, podemos incluir o caso x = y = 6 também. Então, temos 11 valores possíveis para x, cada um produzindo exatamen Consulte Mais informação »