Álgebra

Você pode usar a propriedade distributiva - veja sua aplicação nesta expressão abaixo Para usar a propriedade distributiva, multiplique o termo fora dos parênteses (cor (vermelho) (- 2)) por cada termo dentro dos parênteses para expandir a expressão: (color ( vermelho) (- 2) xx 3 / 4x) + (cor (vermelho) (- 2) xx7) -> (-cancel (cor (vermelho) (2)) xx 3 / (cor (vermelho) (cancelar (cor preto) (4))) 2) x) + (cor (vermelho) (- 2) xx7) -> -3 / 2x + (-14) -> -3 / 2x - 14 Consulte Mais informação »

A identidade aditiva (direita) 0 é uma identidade para a operação de adição, pois 1 é uma identidade para multiplicação. Consulte Mais informação »

(-1, -2) está no terceiro quadrante. Em quaisquer coordenadas dadas (x, y), o sinal da abcissa, isto é, a coordenada x e o sinal da ordenada, isto é, a coordenada y, ambos juntos decidem o quadrante em que o pont está. Se xey são positivos, o ponto está no primeiro quadrante; se a coordenada x for negativa e a coordenada y for positiva, o ponto estará no segundo quadrante; se ambos x e y são negativos, o ponto está no terceiro quadrante; e se a coordenada x for positiva e a coordenada y for negativa, o ponto estará no quarto quadrante. Graficamente, pode ser mostrado como n Consulte Mais informação »

Quadrante 1 A melhor maneira de lembrar o quadrante ao qual um conjunto pertence é conhecer os eixos positivo e negativo. Isso é aplicável a todos os conjuntos de inteiros. Deixe (x, y) ser nosso guia. Nós todos sabemos que em um conjunto, o primeiro número é o valor de x (eixo horizontal), enquanto o segundo número é o valor de y (eixo vertical). Para o eixo horizontal: à direita: POSITIVO; à esquerda: NEGATIVO Para o eixo vertical: para cima: POSITIVO; para baixo: NEGATIVO Agora, aqui estão os sinais para cada quadrante. SEMPRE. Quadrante I: x e y são positivos Consulte Mais informação »

Está no quarto quadrante. Primeiro quadrante x = + ve e y = + ve Segundo quadrante x = -ve e y = + ve Terceiro quadrante x = -ve e y = -ve Quarto quadrante x = + ve e y = -ve (2, -3) tem x = 2, + ve e y = -3, -ve:. o ponto está no quarto quadrante. Consulte Mais informação »

O primeiro quadrante, Q1. * Q1: x> 0 e y> 0 Q2: x <0 e y> 0 Q3: x <0 e y <0 * Q4: x> 0 e y <0 Consulte Mais informação »

O segundo. Quadrantes são caracterizados por sinais de coordenadas. Ambos os signos + significam QI, sinais - + (o que você tem aqui) significam QII, ambos - QIII médio, e + QIV médio. Por que é tão? Os quadrantes dividem o círculo completo de direções desde a origem até o ponto desejado, em 4 partes iguais. Começamos a traçar a direção da abscissa positiva por convenção. Assim, o primeiro quarto de círculo (no sentido anti-horário) cobre a área onde ambas as coordenadas são positivas. O segundo quarto de círculo cobre Consulte Mais informação »

(26,13) está no primeiro quadrante. Nas coordenadas (26,13), 26 é abscissa e 13 é ordenada. No primeiro quadrante, ambos são positivos. No segundo quadrante enquanto a ordenada é positiva, a abscissa é negativa. No terceiro quadrante ambos são negativos. No quarto quadrante enquanto a abscissa é positiva, a ordenada é negativa. Como nas coordenadas dadas, ambas são positivas (26,13) no primeiro quadrante. Consulte Mais informação »

Está no eixo x positivo; o limite entre o primeiro e o quarto quadrantes O primeiro quadrante tem ambas as coordenadas x e y positivas. O quarto quadrante tem coordenadas x positivas, mas coordenadas y negativas. O ponto dado está no limite entre esses quadrantes, onde as coordenadas x são positivas e a coordenada y é sempre 0; é chamado o eixo x positivo. Consulte Mais informação »

M = -3 / 5 Você deseja converter a equação para a forma: y = mx + b, onde m é a inclinação eb é a interceptação y. [1] "" 3x + 5y = -2 Nosso objetivo será isolar y. Começamos subtraindo 3x de ambos os lados. [2] "" 3x + 5y-3x = -2-3x [3] "" 5y = -2-3x Em seguida, queremos remover o coeficiente de y, então multiplicamos 1/5 para ambos os lados. [4] "" (1/5) 5y = (1/5) (- 2-3x) [5] "" y = -2 / 5- (3/5) x Cumprimos nosso objetivo de converter a equação para forma de interseção de inclinaçã Consulte Mais informação »

(x, y) = (- 5,1) está no Quadrante II As coordenadas com valores negativos de x estão no Quadrante II ou no Quadrante III. Coordenadas com valores positivos de y estão no Quadrante I ou no Quadrante II. Consulte Mais informação »

Q II e Q III x é positivo em Q I e Q IV e negativo em Q II e Q III. y é positivo em Q I e Q II e negativo em Q III e Q IV Quadrante: QI ....... QII ....... QIII .... QIV. assinar (x, y) (+, +) (-, +) (-, -) (+, -) Consulte Mais informação »

Quadrante 1 e 4 Você pode dizer que ele começa no quadrante 1 porque é deslocado para cima cinco e para a direita 18. Então você sabe que ele cruza para o quadrante quatro, porque é uma função raiz quadrada negativa, então ele descerá infinitamente do quadrante um. Consulte Mais informação »

Esta é uma questão de domínio e intervalo. Uma função radical só pode ter um argumento não negativo e um resultado não negativo. Então x + 5> = 0-> x> = - 5 e também y> = 0 Isso significa que f (x) só pode estar no primeiro e segundo quadrantes. Como a função é positiva quando x = 0, ela cruzará o eixo y. Como f (x) = 0 quando x = -5 ele tocará (mas não cruzará) o gráfico do eixo x {5 * sqrt (x + 5) [-58.5, 58.5, -29.26, 29.3]} Consulte Mais informação »

Ele passará por todos os quadrantes. Ele irá cruzar o eixo y negativo e ambos os eixos x positivo e negativo. Qualquer que seja o valor x, | x | nunca será negativo. Mas f (x) = - 6 se x = 0 (intersectando o eixo -y). Em x = + - 6 o valor de f (x) = 0 (intersectando + eixo x e x) As intersecções do eixo estão assim em (-6,0), (0, -6), (+ 6,0) graphx Consulte Mais informação »

Ambos os eixos e o primeiro e o segundo quadrantes Podemos começar pensando em y = | x | e como transformá-lo na equação acima. Nós sabemos o enredo de y = | x | é basicamente apenas um grande V com linhas indo ao longo de y = x e y = - x. A fim de obter essa equação, nós mudamos x por 6. A fim de obter a ponta do V, precisaríamos conectar 6. No entanto, além disso, a forma da função é a mesma. Portanto, a função é um V centralizado em x = 6, dando-nos valores no primeiro e no segundo quadrantes, assim como nos eixos xey. Consulte Mais informação »

F (x) = cos ^ 2x é sempre 0 ou positivo e pode assumir qualquer valor entre [0,1] e toca em x em x = (2k + 1) pi / 2 e passa apenas por Q1 e Q2 cosx pode receber valores somente entre [-1,1], mais quando x = 2kpi cosx = 1 e quando x = (2k + 1) pi cosx = -1 e em x = (2k + 1) pi / 2, cosx = 0 f (x ) = cos ^ 2x é sempre 0 ou positivo e pode ter qualquer valor entre [0,1] e toca o eixo x em x = (2k + 1) pi / 2 Por isso passa apenas por Q1 e Q2 e enquanto toca eixo x em x = (2k + 1) pi / 2, cruza o eixo y em x = 0 Consulte Mais informação »

Quadrantes I e IV e ambos os eixos (para x em RR) Se você trabalha em RR: sqrtx em RR iff x> = 0 => quadrantes II e III não são relevantes ... f _ ((0)) = cos (sqrt0) = cos0 = 1 (0,1) f _ ((x)) = 0 => cos (sqrtx) = 0 => sqrtx = pi / 2 => x = pi ^ 2/4> 0 (pi ^ 2/4, 0) => ambos os eixos f _ ((pi / 2)) = cos (sqrt (pi / 2)) = + 0.312175571143> 0 f _ (((5pi) / 2)) = cos (sqrt ((5pi) / 2) ) = - 0,943055404868 <0 => quadrantes I e IV Consulte Mais informação »

Primeiro e quarto quadrante A função só é válida para x em RR ^ +, pois a raiz de um negativo é complexa, portanto, os quadrantes 2 e 3 podem ser desconsiderados. Assim, a função passará pelos Quadrans 1 e 4, por exemplo, a raiz do pecado2 ((pi / 2) ^ 2) evidentemente está no primeiro quadrante, e a raiz do pecado2 (((3pi) / 2) ^ 2) evidenlty reside nas mentiras no quarto quadrante. Passando pelo eixo x positivo. gráfico {y = sin (x ^ (1/2)) [-9,84, 30,16, -10,4, 9,6]} Consulte Mais informação »

F (x) passa por Q2 e Q4, cruzando ambos os eixos em (0, 0). Dado: f (x) = -xe ^ x Observe que: e ^ x> 0 "" para todos os valores reais de x Multiplicar y por qualquer valor positivo não altera o quadrante no qual (x, y) se encontra ou qualquer eixo em que se encontra. Assim, o comportamento do quadrante / eixos de f (x) = -xe ^ x é o mesmo que de y = -x. Note que y = -x significa que x e y são de sinais opostos, exceto em (0, 0). Então f (x) passa por Q2 e Q4, cruzando ambos os eixos em (0, 0). gráfico {-xe ^ x [-10, 10, -5, 5]} Consulte Mais informação »

Passa pela origem. Como x> = 0 para o sqrt x ser real, o gráfico prevalece apenas no primeiro e no quarto quadrantes. Faz um intercepto 1 no eixo x, em (1, 0). Para x in (0, 1), obtemos o ponto inferior em ((1/6) ^ (2/5), -0,21), no 4º quadrante. No primeiro quadrante, como x para oo, f (x) para oo ... Consulte Mais informação »

I, III e IV e passa pelo eixo y em (0, -sqrt (5)) e eixo x em (sqrt (21) / 2 + 1 / 2,0). graph {x-sqrt (x + 5) [-6.407, 7.64, -5.67, 1.356]} Como você pode ver, o gráfico passa pelos quadrantes I, III e IV. Para conhecer o ponto do eixo y você deve substituir de x por 0. Então: f (x) = x-sqrt (x + 5) f (0) = 0-sqrt (0 + 5) = - sqrt (5 ) 23-2.236 E você obtém o ponto (0, -sqrt (5)). Para saber o (s) ponto (s) do eixo x você deve igualar a função a 0. Então: f (x) = x-sqrt (x + 5) = 0 você isola a variável x: x = sqrt (21) / 2 + 1 / 2 2.79 Então você come& Consulte Mais informação »

Resolvendo o sistema de equações lineares: (1) y> = - x / 2 + 3 (2) y> (3x / 4) - 1 Resposta: Quadrante I e II Primeiro gráfico da linha y1 -> y = - x / 4 + 3. O conjunto de soluções de desigualdade (1) é a área acima dessa linha. Color it Next, represente graficamente a Linha 2 -> y = (3x) / 4 - 1. O conjunto de soluções de desigualdade (2) é a área acima desta Linha 2. Colora-a. O conjunto de soluções composto é a área normalmente compartilhada. Está localizado no Quadrante I e II. Nota. Por causa do sinal (=), a linha 1 é in Consulte Mais informação »

Quadrantes Q1 e Q4 Como x = y ^ 2 + 1, é bastante aparente que, embora y possa tomar valores positivos e negativos, como y ^ 2 + 1 é sempre positivo e x também é sempre positivo, daí, parábola x = y ^ + 1 ocupa o quadrante dos quadrantes Q1 e Q4 {y ^ 2-x + 1 = 0 [-9,5, 10,5, -4,88, 5,12]} Consulte Mais informação »

Dada a função f (x) = 3x, o gráfico é um declive positivo devido ao positivo 3 o coeficiente na frente de x, passando pela origem. Existem 4 quadrantes. O canto superior direito é o 1º quadrante, o superior esquerdo é o 2º, o inferior esquerdo é o 3º e o inferior direito é o 4º. Assim, dado que a função f (x) = 3x é um declive positivo passando pela origem, para todos os valores reais de x, o gráfico está no 3º e no 1º quadrantes. Consulte Mais informação »

Veja um processo de solução abaixo: Podemos primeiro representar graficamente essa função usando os pontos da tabela abaixo: Podemos ver no gráfico que a função passa pelos quadrantes I e II (excluindo a origem e os eixos) Consulte Mais informação »

"Resposta B" "Primeiro, olhe o valor x = 0 para ver a constante." "A constante é 3, então só pode ser B ou D." "Então olhe para outro valor para determinar se é -x ou + x." "Nós vemos que deve ser -x. => Resposta B." "Não há necessidade de fazer análise de regressão aqui, é apenas simples álgebra." Consulte Mais informação »

O primeiro telhado é mais íngreme. Vamos escrever as inclinações como frações primeiro: Slope = m = "subir" / "correr" m_1 = 8/4 e m_2 = 12/7 Para compará-las: como frações simplificadas. m_1 = 2 e m_2 = 1 5/12 como frações com um denominador comum: m_1 = 56/28 e m_2 = 48/28 como decimais: m_1 = 2e m_2 = 1.716 Em todos os casos, vemos que o primeiro teto é mais íngreme. Consulte Mais informação »

Números negativos podem ser bons para representar coisas perdidas, por exemplo. Desde que a humanidade naturalmente começou a usar números para contar, o conceito de números negativos pode parecer impraticável a princípio. No entanto, assim como números positivos representam a presença de algo, números negativos podem significar a ausência de coisas. No seu exemplo, você pode pensar na equação como "quatro unidades faltando cinco vezes causam uma falta global de vinte unidades", o que faz sentido. Por exemplo, pense no seguinte exemplo: você fa Consulte Mais informação »

A última função A tem que retornar um valor único quando é dado um argumento. No último conjunto {(–2, 1), (3, –4), (–2, –6)}, o argumento -2 deve retornar ambos 1 e -6: isso não é possível para uma função. Pontos técnicos adicionais Há outra parte importante da definição de uma função que devemos nos preocupar aqui. Uma função é definida com um domínio - o conjunto de valores de entrada necessários, bem como um codomain - o conjunto de valores possíveis que podem ser retornados (alguns livros chamam esse inte Consulte Mais informação »

1ª Situação Primeiro, Liste as coisas que sabemos que Paulo começa com 15 pontos a mais do que Jason, Jason tem 45 pontos em 0 jogos e Paul tem 60 pontos. Jason fica sem pontos em 5 jogos, pois é quando o seu gráfico toca no fundo. Paul fica sem 10 jogos. Isso significa que Jason acaba com 5 jogos antes de Jason. A situação 2 é falsa, pois diz que Paulo tem menos pontos, mas dissemos acima que ele tem mais. Situação 3 é falsa, já que diz que Paul se esgotou 5 jogos antes de Jason, dissemos acima, ele correu atrás de Jason não antes. Situaçã Consulte Mais informação »

B e C são falsos. A e D são verdadeiras. A) racional é verdadeiro B) irracional é falso C) o número inteiro é falso D) não terminador é verdadeiro A definição de um número irracional é que não é racional :-) A definição de um número racional é que pode ser no form: a / b onde aeb são inteiros. Como o seu número 5/7 é o inteiro 5 sobre o número inteiro 7, ele atende à definição de um número racional, portanto, ele também não pode ser irracional e a resposta A é verdadeira, enquanto Consulte Mais informação »

Não vejo que algum dos conjuntos dados esteja correto. A linha de limite que passa por (-4,0) e (0,1) tem uma equação 4y-x = 4 não aparece como um limite de desigualdade dentro de qualquer uma das seleções (por exemplo) O conjunto que eu criei era {( 4y -x <4), (y-2x <8), (y-4x> -5):} (Eu não verifiquei novamente nenhum destes, mas acho que eles são precisos o suficiente para eliminar qualquer uma das opções dadas ) Consulte Mais informação »

Valores na Tabela B representam uma função linear. Os valores dados nas tabelas são x e f (x) e há quatro pontos de dados em cada tabela, digamos (x_1, f (x_1)), (x_2, f (x_2)), (x_3, f (x_3)) e (x_4, f (x_4)). Se para cor (vermelho) ("todos os pontos de dados, temos o mesmo") valor de (f (x_i) -f (x_j)) / (x_i-x_j), dizemos que a tabela de valores representa uma função linear. Por exemplo, na Tabela A, temos (15-12) / (5-4) = 3 mas (23,4375-18,75) / (7-6) = 4,6875, portanto, não é linear. Na Tabela C, temos (11-10) / (2-1) = 1 mas (10-11) / (3-2) = - 1, portanto, não Consulte Mais informação »

"ver explicação"> "para sequência" 13 cores (branco) (x) 39 cores (branco) (x) 65 cores (branco) (x) 91 "a relação recursiva é" f (n) = f (n-1) +26 "desde" f (1) = 13larro (azul) "dado" f (2) = f (1) + 26 = 13 + 26 = 39 f (3) = f (2) + 26 = 39 + 26 = 65 f (4) = f (3) + 26 = 65 + 26 = 91 "nota" f (n) = 3f (n-1) "não gera a sequência" "para sequência" 28color (branco) (x) -112cor (branco) (x) 448 cores (branco) (x) -1792 "a relação recursiva é" f (n) = - 4f (n-1) "desde Consulte Mais informação »

Nenhum! Deixe o maior não. seja x. Então, o menor não. será x-1. De acordo com isso, x ^ 2 + (x-1) = 21 = x ^ 2 + x-22 = 0 Use a fórmula quadrática com a = 1, b = 1, c = -22 x = (- b + -sqrt ( b ^ 2 4ac)) / (2a) x = (- (1) + - sqrt ((1) ^ 2 4 (1) (- 22))) / (2 (1)) x = (- 1 + -sqrt (89)) / 2 Portanto, não há raiz inteira para esta equação. Consulte Mais informação »

81 Se o dígito das dezenas é a e o dígito das unidades b, então a, b deve satisfazer: 10a + b = (a + b) ^ 2 = a ^ 2 + 2ab + b ^ 2 Subtraindo 10a + b de ambas as extremidades, este torna-se: 0 = a ^ 2 + 2 (b-5) a + b (b-1) cor (branco) (0) = a ^ 2 + 2 (b-5) + (b-5) ^ 2 + ( b (b-1) - (b-5) ^ 2) cor (branco) (0) = (a + (b-5)) ^ 2+ (b ^ 2-bb ^ 2 + 10b-25)) cor ( branco) (0) = (a + (b-5)) ^ 2- (25-9b) Então: a + b-5 = + -sqrt (25-9b) Para que 25-9b seja um quadrado perfeito, nós exigimos b = 1. Então: a + b-5 = + -sqrt (25-9) = + -sqrt (16) = + -4 Então: a = 5-b + -4 = 4 + -4 Então o Consulte Mais informação »

Linhas paralelas. Vamos primeiro encontrar a inclinação de cada linha. Se isso não nos der a nossa resposta, encontraremos as equações exatas. A inclinação da primeira linha é dada por "a mudança em y em relação à mudança em x", ou "aumento em relação à distância". A inclinação é m_1 = (3 - 0) / (- 5 - 0) = -3/5. A inclinação da segunda linha é dada por m_2 = (5 - 2) / (0 - 5) = -3/5. Percebemos que ambas as linhas têm o mesmo declive. Além disso, ambos cruzam o eixo y em lugares Consulte Mais informação »

Linhas paralelas. Que os pontos dados sejam, A (0,0), B (-5,3), C (5,2) e D (0,5). Então, a inclinação m_1 da linha AB é, m_1 = (3-0) / (- 5-0) = - 3/5. Da mesma forma, a inclinação m_2 da linha CD é, m_2 = (5-2) / (0-5) = - 3/5. porque, m_1 = m_2,:., "line" AB | | "line" CD. Consulte Mais informação »

Veja um processo de solução abaixo: Primeiro, podemos traçar os dois primeiros pontos do problema e desenhar uma linha através deles: graph {((x-1) ^ 2 + (y-2) ^ 2-0.25) ((x- 9) ^ 2 + (y-9) ^ 2-0.25) (8y-7x-9) = 0 [-30, 30, -15, 15]} Em seguida, podemos traçar os segundos dois pontos no problema e desenhar uma linha através deles: gráfico {((x + 12) ^ 2 + (y + 11) ^ 2-0,25) ((x + 4) ^ 2 + (y + 4) ^ 2-0,25) (8y-7x- 9) (8y-7x + 4) = 0 [-30, 30, -15, 15]} No gráfico, essas duas linhas parecem ser linhas paralelas. Consulte Mais informação »

"linhas perpendiculares"> "comparar as linhas calculam a inclinação m para cada uma" • "Linhas paralelas têm declives iguais" • "O produto das inclinações de linhas perpendiculares" cor (branco) (xxx) "é igual a - 1 "" para calcular o declive m use a "gradiente de cor (azul)" fórmula "• cor (branco) (x) m = (y_2-y_1) / (x_2-x_1)" let "(x_1, y_1) = (1 , 2) "e" (x_2, y_2) = (9,9) rArrm = (9-2) / (9-1) = 7/8 "para o segundo par de pontos de coordenadas" "let" (x_1, y_1 ) = 0,12) & Consulte Mais informação »

As duas linhas são paralelas Ao investigar os gradientes, devemos ter uma indicação do relacionamento genérico. Considere os dois primeiros conjuntos de pontos como linha 1 Considere os segundos 2 conjuntos de pontos como linha 2 Deixe o ponto a para a linha 1 ser P_a-> (x_a, y_a) = (- 5, -3) Deixe o ponto b para a linha 1 ser P_b -> (x_b, y_b) = (5,3) Deixe o gradiente da linha 1 ser m_1 Deixe o ponto c para a linha 2 ser P_c -> (x_c, y_c) = (7,9) Deixe o ponto d para a linha 2 ser P_d -> (x_d, y_d) = (- 3,3) Deixe o gradiente da linha 2 ser m_2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ Consulte Mais informação »

É chamado de polinômio cúbico, ou mais especificamente cúbico, em uma variável x com coeficientes inteiros. O grau de cada termo é o poder de x. 5x ^ 3 tem grau 3 -3x ^ 2 tem grau 2 x tem grau 1 6 tem grau 0 O grau do polinômio é o grau máximo de seus termos. Assim, no nosso exemplo, o polinômio é de grau 3 Um polinômio de grau 3 é chamado de "polinômio cúbico" ou "cúbico" para breve. Os nomes dos primeiros graus de polinômio são: 0 - constante 1 - linear 2 - quadrática 3 - cúbica 4 - quártica 5 - qu Consulte Mais informação »

X = 32 4/6 = x / 48 rarr Defina as proporções iguais entre si 4/6 = 2/3 rarr Simplifique a primeira fração 2/3 = x / 48 rarr Multiplique em cruz 2 * 48 = 3 * x 96 = 3x x = 32 Consulte Mais informação »

B = 40 e -40 A forma geral de trinômio quadrado perfeito é a ^ 2 + 2ab + b ^ 2 Portanto, de 16x ^ 2-bx + 25 a ^ 2 = sqrt (16x ^ 2), b ^ 2 = 25, então um = + -4x, b = + - 5 tomar em consideração a = 4x eb = -5 (sinal diferente), então -bx = 2 (4x) (- 5) -bx = -40x b = 40 O quadrado perfeito é ( 4x-5) ^ 2 = 16x ^ 2-40x + 25. se considerarmos a = 4x eb = 5 (mesmo sinal), então -bx = 2 (4x) (5) -bx = 40x b = -40 O quadrado perfeito é (4x + 5) ^ 2 = 16x ^ 2 + 40x + 25. A primeira solução (4x-5) ^ 2 é a melhor solução depois de comparar a expressão dada. Consulte Mais informação »

Y = 24,5 De acordo com a pergunta, temos 4y - 53 + 6 = 51:. 4y - 47 = 51: 0,4y = 51 + 47:. 4y = 98:. y = 98/4:. y = 24,5 Portanto, y = 24,5 é a única solução dessa equação. Consulte Mais informação »

Primeira pergunta: f (x) = 2x ^ 2 + 5 e g (x) = 2x f (x) * g (x) = 2x (2x ^ 2 + 5) = 4x ^ 3 + 10x- = texto (terceira escolha ) Segunda pergunta: f (x) = - 3x + 2 e g (x) = 2x ^ 3 f (x) * g (x) = 2x ^ 3 (-3x + 2) = - 6x ^ 4 + 4x ^ 3 - = texto (primeira escolha) f (2) * g (3) = 2 (3) ^ 3 (-3 (2) +2) = 2 (27) (- 6 + 2) = 2 (27) (- 4) = - 8 (27) = - 216 == - 216 f (0) * g (3) = 2 (3) ^ 3 (-3 (0) +2) = 2 (27) (2) = 4 (27) = 108! = 122 Escolha a primeira e terceira opções. Terceira pergunta: f (x) = 4x ^ 3 e g (x) = 2x (f (x)) / (g (x)) = (4x ^ 3) / (2x) = 2x ^ 2- = texto (segundo opção) Quarta questão: Consulte Mais informação »

"Slope" é uma descrição de uma linha. Os modificadores podem ser "íngremes", "positivos", "negativos" e "rápidos". Outro termo único é "gradiente". "Slope" propriamente dito é "rise over run", ou a rapidez com que a linha se move para cima ou para baixo em relação ao eixo x conforme o valor de x muda. Um gradiente é apenas outro nome para declive, não uma descrição de um declive. Consulte Mais informação »

(v ^ 3 + 27) / (v + 3) = v ^ 2-3v + 9 Suponha que v + 3 seja um fator para v ^ 3 + 27 e a partir disso deduza o fator restante. Isto dá: v ^ 3 + 27 = (v + 3) (v ^ 2-3v + 9) Portanto: (v ^ 3 + 27) / (v + 3) = v ^ 2-3v + 9 Consulte Mais informação »

Veja abaixo: Podemos escolher todos os valores para criar uma tabela. Por exemplo, poderíamos construir uma tabela como a seguinte: x | y 1 | | 1 + 5 | = 6 3 | | 3 + 5 | = 8 5 | | 5 + 5 | = 10 6 | | 6 + 5 | = 11 7 | | 7 + 5 | = 12 Observe que acabei de escolher valores arbitrários para x. Poderíamos ter escolhido um milhão, trilhão, qualquer número real que quisermos. Espero que isto ajude! Consulte Mais informação »

Por favor, veja abaixo Deixe um número ser kpqrstm. Observe que o quadrado de um único dígito pode ter até dois dígitos, o quadrado de dois dígitos pode ter até quatro dígitos, o quadrado de três dígitos pode ter até seis dígitos e o quadrado de quatro dígitos pode ter até para oito dígitos. Você pode já ter uma dica agora porque nós pegamos os números em pares. Como o número tem sete dígitos, a raiz quadrada terá quatro dígitos. E fazendo-os em pares obtemos ulk "ul (pq)" ul (rs) "" ul (tm Consulte Mais informação »

Preço, incluindo impostos ($ 61) / 5 = $ 12,20 Preço excluindo impostos ($ 61-6) / 5 = $ 11,00 cor (vermelho) ("Total") preço $ 61 IVA $ 6 Preço incluindo impostos ($ 61) / 5 = $ 12,20 Preço excluindo impostos ($ 61 -6) / 5 = US $ 11,00 Consulte Mais informação »

A velocidade de Kevin é de 37,5 metros por minuto. A corrente de Lake tem uma velocidade de 12,5 metros por minuto. Você tem duas equações e duas incógnitas. Deixe-me atribuir k como a velocidade de Kevin ec como a velocidade da corrente. k-c = 25 porque leva 8 minutos para nadar 200 metros contra a corrente (200/8 = 25 metros por minuto). k + c = 50 porque leva 4 minutos para nadar 200 metros quando ele nada nas mesmas direções da corrente (200/4 = 50 metros por minuto). Quando você adiciona essas duas equações: k-c + k + c = 25 + 50 2 x = 75 e k = 37,5 m / min. Ponha este Consulte Mais informação »

105 milhas Vamos d representar dias e m representar milhas; escreva uma equação 25d + .2m = 96 A pergunta nos diz d = 3 Conecte 3 onde d é 25 (3) + 2m = 96 Multiplique 25 * 3 75 + .2m = 96 Subtraia 75 de ambos os lados .2m = 21 Divida os dois lados por 0,2 m = 105 Consulte Mais informação »

Veja um processo de solução abaixo: Como as opções são iguais em custo e uma das opções é uma taxa fixa de US $ 16, Clara pagará US $ 16. Para descobrir quanto tempo Clara quer ficar, podemos escrever e resolver essa equação: ($ 8) / "h" xx t = $ 16 Onde ($ 8) / "hr" ou $ 8 por hora é a taxa horária para estacionar. t é a quantidade de tempo que Clara quer estacionar $ 16 é a taxa fixa para estacionar Agora podemos resolver para t: cor (vermelho) ("hr") / cor (azul) ($ 8) xx ($ 8) / "hr" xx t = cor (vermelho) Consulte Mais informação »

Beneficia um monopolista e ministro das finanças. O excedente do consumidor é a diferença entre o valor que o consumidor está disposto a pagar e o preço que realmente paga. Então, o benefício direto vai para o consumidor. Mas é útil para um monopolista na discriminação do preço. Ele pode cobrar o preço que o consumidor está disposto a pagar de cada consumidor. Isso é conhecido como discriminação de preço de primeiro grau. É igualmente útil para o ministro da Fazenda, ao mesmo tempo que impõe impostos sobre uma mercadori Consulte Mais informação »

"Inventado" é provavelmente um termo melhor que "descobriu" ao discutir a origem da notação científica. Em meados dos anos 1950 (1954 talvez? Eu não me lembro exatamente) a IBM produziu seu primeiro computador "Arquitetura Científica", o IBM 704. Antes disso, todos os computadores digitais (alguém verifica isso, certamente todos os computadores IBM) só podiam armazenar e armazenar. manipular números no que era basicamente um formato inteiro. O IBM 704 continha circuitos para manipular valores armazenados no formato "ponto flutuante". Os n& Consulte Mais informação »

Adicione os termos semelhantes primeiro. Então, 10x e x são como termos com a mesma variável, então, ao adicioná-los, você obtém 10x + x = 11x Em seguida, some o restante e coloque-os na expressão. -8-7 = -15 Então, tendo 11x e -15, você simplificou. A resposta final é 11x-15 Consulte Mais informação »

A inclinação da linha é 1/2. Veja que qualquer linha reta pode ser representada por uma fórmula geral y = mx + c Onde m = declive da linha Uma vez que sua pergunta já está neste formato, comparando obtemos m = 1/2. Espero que ajude!! Consulte Mais informação »

Álgebra não é inventada. Só pode ser descoberto. Então não há 'inventor'. Isto significa que ninguém pode inventar (!) Um outro caminho para a ordem de operações. A matemática é como a natureza. Você olha para isso e tenta entendê-lo. Você desenvolve novas 'ferramentas' (limite, derivação etc.) para entender melhor. Consulte Mais informação »

Y = 4x - 4 (Y_2 - Y_1) / (X_2 - X_1) = m, o declive Rotule seus pares ordenados. (2, 4) (X_1, Y_1) (1, 0) (X_2, Y_2) (0 - 4) / (1 - 2) = m -4 / -1 = 4 porque dois negativos são positivos. gráfico {y = 4x - 4 [-18,02, 18,02, -9,09,01]} Consulte Mais informação »

20 Há duas maneiras de escrever a porcentagem e ambas significam EXATAMENTE A MESMA COISA. Método 1 40% Método 2 40/100 Note que 40/100 é a mesma coisa que 40xx1 / 100 O formato da fração é especial porque o número inferior é sempre fixado em 100. Então, se eles significam 'exatamente' a mesma coisa que nós tem: 40 cores (branco) ("ddd")% 40 cor (branco) ("d") obrace (xx1 / 100) Então o símbolo% significa xx1 / 100 incluindo o sinal de multiplicação. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Em matemática a palavra Consulte Mais informação »

Veja a prova abaixo Pela fórmula binomial (a + b) ^ 2 = a ^ 2 + 2ab + b ^ 2 temos 3 (x ^ 2 + 1 / x ^ 2 + 2 * x * 1 / x) -6 = 3 (x ^ 2 + 1 / x ^ 2) + 6-6 = 3 (x ^ 2 + 1 / x ^ 2) Consulte Mais informação »

Veja abaixo: Eu vou dar alguns valores fictícios apenas para que possamos ter alguma perspectiva sobre o assunto. Vamos dizer que a temperatura da superfície do nosso sol é 10, a temperatura da superfície da estrela maior - o gigante vermelho formado a partir de deixar a sequência principal, tem uma temperatura de 0,2. 2. Também podemos dizer que o raio do nosso sol é 10, e o raio da gigante vermelha é 1000. (100 vezes mais) Usando a equação: L = sigmaAT ^ 4 sigma = A constante de Stefan-Boltzmann = 5,67 vezes 10 ^ -8 Mas podemos ignorar a constante, pois estamos interessad Consulte Mais informação »

X = ~ 406,29 y = 14 quando x = 18; y = 316, o que é x? Crie uma proporção. y / x 14/18 = 316 / x Cruz multiplicar. 14x = 5688 Divida 5688 por 14 para isolar por x. 5688/14 = x x = 406.28571428571 Consulte Mais informação »

(x, y) = (1, -sqrt (3)), (1, sqrt (3)), (4, isqrt (12)), (4, -isqrt (12)) Substitua a segunda equação pela primeira para obter uma equação quadrática para x: x ^ 2 + y ^ 2 = x ^ 2 + 3x = 4 => x ^ 2 + 3x-4 = (x + 4) (x-1) = 0 Isto tem soluções x = -4,1, substituindo isto na segunda equação, temos y = + - sqrt (3), + - isqrt (12). Portanto, temos: (x, y) = (1, -sqrt (3)), (1, sqrt (3)), (4, isqrt (12)), (4, -isqrt (12)) Consulte Mais informação »

Porque pode ter influência no comportamento e, portanto, nas decisões dos agentes econômicos. Quando os agentes econômicos esperam um cenário e, o que é mais importante, quando as expectativas parecem convergir, eles tendem a mudar suas decisões de produção / consumo / poupança etc., com base nisso. Se se espera que os preços cresçam rapidamente, pode-se pensar que é sensato ir ao supermercado comprar o máximo que puder, antecipando o consumo - e provavelmente esmagando sua propensão marginal a economizar -, por exemplo. Por outro lado, as empresas Consulte Mais informação »

Teoricamente, o governo age para corrigir falhas de mercado, isto é, onde não há mercado ou onde seria menos ineficiente nas mãos do setor privado. Assim, o governo supostamente justifica sua única presença em alguns setores econômicos sob a alegação de que haveria custos fixos muito altos para o setor privado entrar ou nenhum interesse para o setor privado. Isso nos leva à discussão de bens públicos, que são aqueles supostamente de responsabilidade do governo. Consulte Mais informação »

Veja a explicação ... Acho que a questão está se referindo ao uso natural de uma matriz para mapear pontos para pontos por multiplicação. Suponha que M seja uma matriz invertível com inversão M ^ (- 1) Suponha ainda que Mp_1 = Mp_2 para alguns pontos p_1 e p_2. Em seguida, multiplicando ambos os lados por M ^ (- 1) encontramos: p_1 = I p_1 = M ^ (- 1) M p_1 = M ^ (- 1) M p_2 = I p_2 = p_2 Então: Mp_1 = Mp_2 => p_1 = p_2 Ou seja: multiplicação por M é um-para-um. Consulte Mais informação »

= 9 / x ^ 2 sqrt (81 / x ^ 4) = (sqrt (81)) / (sqrt (x ^ 4)) Sabemos que sqrt (x ^ 2) = x. O que significa então que sqrt (x ^ 4) = x ^ 2. Que mulitiples duas vezes para fazer 81? Bem, isso é 9. Então, a partir disso, podemos dizer que sqrt (81) = 9. De lá, teremos nossa resposta. = 9 / x ^ 2 Você pode aprender mais sobre raízes quadradas e números irracionais neste link do Socratic. Consulte Mais informação »

Veja abaixo As funções não lineares são importantes porque são usadas em muitas aplicações da vida real. Por exemplo, as parábolas podem ser usadas para representar graficamente o movimento do projétil. As funções exponenciais são importantes porque podem ser usadas para representar graficamente o crescimento populacional de bactérias à medida que se multiplica ao longo do tempo. Funções senoidais podem ser usadas para modelar o movimento de um pêndulo ou roda gigante. Consulte Mais informação »

Veja abaixo alguns pensamentos: Vamos primeiro falar sobre o que é uma permutação. Para fazer isso, falarei primeiro sobre os fatoriais. Quando pedimos um monte de coisas e a ordem é importante (como o número de maneiras de encomendar os livros em um conjunto de enciclopédia de 10 volumes), podemos ver que há 10! maneiras de organizar os livros - o primeiro livro na prateleira pode ser qualquer um dos 10 livros, o segundo na prateleira pode ser qualquer um dos 9 restantes, o terceiro na prateleira pode ser qualquer um dos 8 restantes, e assim por diante, dando : 10xx9xx8xx7xx6xx5xx4xx3xx2 Consulte Mais informação »

As órbitas dos planetas são definidas por leis de conservação. Johannes Kepler descobriu por observação que os planetas seguem órbitas elípticas. Algumas décadas depois, Isaac Newton provou que, aplicando a lei da conservação de energia, a órbita de um planeta é uma elipse. Quando dois corpos orbitam um ao redor do outro, ambos orbitam em torno do centro de massa. Este centro de massa é chamado de baricentro. A lua não orbita em torno da terra. Na verdade, tanto a Terra como a Lua orbitam em torno do barro da Terra-Lua (EMB). Quando se trata de algo Consulte Mais informação »

Dado um número real positivo a, existem duas soluções para a equação x ^ 2 = a, uma é positiva e a outra é negativa. Denotamos a raiz positiva (que geralmente chamamos de raiz quadrada) por sqrt {a}. A solução negativa de x ^ 2 = a é - sqrt {a} (sabemos que se x satisfaz x ^ 2 = a, então ( x) ^ 2 = x ^ 2 = a, portanto, porque sqrt {a } é uma solução, então é - sqrt {a}). Então, para a> 0, sqrt {a}> 0, mas existem duas soluções para a equação x ^ 2 = a, uma positiva ( sqrt {a}) e uma negativa (- sqrt {a}). Para a = Consulte Mais informação »

Eu acho que encontrar o domínio de uma função racional não está necessariamente relacionado a encontrar suas raízes / zeros. Encontrar o domínio significa simplesmente encontrar as condições prévias para a mera existência da função racional. Em outras palavras, antes de encontrar suas raízes, precisamos ter certeza de que condições a função existe. Pode parecer pedante fazê-lo, mas há casos particulares em que isso é importante. Consulte Mais informação »

Primeiro, nem todas as raízes quadradas são irracionais. Por exemplo, o sqrt (9) tem a solução perfeitamente racional de 3 Antes de prosseguirmos, vamos rever o que significa ter um número irracional - ele tem que ser um valor que vai para sempre na forma decimal e não é um padrão, como pi. E como tem um valor sem fim que não segue um padrão, ele não pode ser escrito como uma fração. Por exemplo, 1/3 é igual a 0,33333333, mas, como se repete, podemos escrevê-lo como uma fração. Vamos voltar à sua pergunta. Algumas raízes quadrada Consulte Mais informação »

Estrelas precisam de muito gás para se formar. Estrelas nascem em nebulosas. Uma nebulosa é uma nuvem de gás e poeira muito difusa. Quando uma nebulosa colapsa sob a gravidade, uma estrela é formada. Requer muito gás para fazer uma estrela. Isso significa que a nuvem de gás deve ser grande o suficiente para ter massa suficiente para fazer uma estrela. Efetivamente, a formação de uma estrela esgota a área circundante de gás, para que outra estrela não possa se formar por perto. É possível, e de fato bastante comum, formar duas ou mais estrelas a partir da mesm Consulte Mais informação »

O suprimento de petróleo às vezes pode ser inelástico simplesmente porque será difícil para as empresas ou produtores de petróleo aumentar a produção ou a colheita de petróleo devido a recursos inadequados. Pode ser porque lhes falta a capacidade de adicionar mais equipamentos para colher o petróleo ou a mão-de-obra, ou talvez não encontrem os recursos naturais para extrair petróleo. Além disso, eles podem estar sujeitos a colheita controlada ou a regulação na colheita de óleo. Consulte Mais informação »

Se substituirmos aeb por igual a 6 por exemplo, seria sqrt (6 ^ 2 + 6 ^ 2) seria igual a 8.5 (1.dp) como seria escrito como sqrt (36 + 36) dando um formulário padrão como sqrt72 No entanto, se fosse sqrt6 ^ 2 + sqrt6 ^ 2, seria igual a 12, pois o sqrt e ^ 2 seriam cancelados para dar a equação 6 + 6 Portanto, sqrt (a ^ 2 + b ^ 2) não pode ser simplificado a menos que seja dada uma substituição para a e b. Espero que isso não seja muito confuso. Consulte Mais informação »

Bem, se você pensar no significado da raiz quadrada (inversão do poder de 2), você pode encontrar a resposta. Considere: sqrt4 = a isso significa que a deve ser um número tal que: a ^ 2 = 4 (Na verdade, existem 2 números que dão 4 quando quadrado: 2 e -2) Agora considere sqrt (-4) = b Você pode não encontre um número real b que ao quadrado lhe dê -4 !!! Você não pode encontrar, no grupo de números reais, um resultado de sua raiz quadrada negativa ... mas você pode tentar fora ... no grupo de números immaginary !!!! Consulte Mais informação »

12 + 4sqrt5 32 ÷ (6-2sqrt5) significa 32 / (6-2sqrt5) multiplicar pelo conjugado 32 / (6-2sqrt5) * (6 + 2sqrt5) / (6 + 2sqrt5) cor (vermelho) ((6-2sqrt5) ) * (6 + 2sqrt5) = 6 ^ 2 - (2sqrt5) ^ 2 = 36-20 = 16) cor (vermelho) ("diferença de dois sequares") (32 * (6 + 2sqrt5)) / 16 cores (vermelho ) (32/16 = 2) 2 * (6 + 2sqrt5) = 12 + 4sqrt5 Consulte Mais informação »

Esta é realmente uma boa pergunta. Em geral, e na maioria das situações, os matemáticos definem 0 ^ 0 = 1. Mas essa é a resposta curta. Esta questão foi debatida desde o tempo de Euler (isto é, centenas de anos). Sabemos que qualquer número diferente de zero elevado à potência 0 é igual a 1 n ^ 0 = 1 E que zero elevado a um número diferente de zero igual a 0 0 ^ n = 0 Às vezes 0 ^ 0 é definido como indeterminado, ou seja, em alguns casos parece ser igual a 1 e outros 0. Duas fontes que usei são: http://mathforum.org/dr.math/faq/faq.0.to .0.power.htm Consulte Mais informação »

A resposta está diretamente relacionada ao poder da variável. A resposta está diretamente relacionada ao poder da variável. se x ^ 2 = 4 então, x terá 2 valores. Primeiro x = +2 Segundo x = -2 Similarmente, se x tiver uma potência de 3 Terá 3 valores e assim por diante. Consulte Mais informação »

Para adicionar raízes quadradas e mantê-las na forma de raiz quadrada, elas devem ter o mesmo radicand (número sob o radical). Como 2sqrt2 e 4sqrt3 têm radicands diferentes, eles não podem ser adicionados sem o uso de uma calculadora, o que lhe daria um número decimal. Portanto, a resposta para 2sqrt2 + 4sqrt3 é 2sqrt2 + 4sqrt3 se você quiser mantê-lo na forma de raiz quadrada. É como tentar adicionar 2x + 4y. Sem valores reais para xey, a resposta seria 2x + 4y. Se você usar uma calculadora, 2sqrt2 + 4sqrt3 = 9.756630355022 Consulte Mais informação »

P = 1/3 r (q + s) tem solução s = {3p} / r - q # Suponho que se lê: p = 1/3 r (q + s) Multiplique ambos os lados por três: 3p = r (q + s) Divide por r que não pode ser zero. {3p} / r = q + s Subtrair q. {3p} / r - q = s # É isso. Consulte Mais informação »

= graph {x = y [-10, 10, -5, 5]} x = y cria uma tabela em duas colunas, primeira coluna para x valores segunda coluna para y valores, em seguida, escolhe valores para xe substitui na equação encontre o valor y como: x | y 0 | 0 1 | 1 2 | 2 3 | 3 -1 | -1 aqui eles são equivalentes por causa de x = y, mas em outras equações eles serão diferentes. Então apenas plote-os no sistema de coordenadas e conecte o ponto e você obterá o gráfico do gráfico da equação {x = y [-10, 10, -5, 5]} Consulte Mais informação »

Mostrado abaixo Todos os primos são ímpares para além do primeiro primo, 2, como devido a todos os números maiores que são mesmo são concebidos por 2, portanto, deve ser ímpar Quando adicionamos dois primos que não contêm 2, estamos adicionando um número ímpar para um estranho, o que sabemos é mesmo, portanto, isso nunca pode ser primo. Mas quando adicionamos um ímpar ao número 2, também obtemos um número ímpar, portanto, este poderia ser um primo => portanto devemos adicionar um primo a 2 , para ter uma chance de obter um primo Por exe Consulte Mais informação »

Funciona para alguns polinômios, mas não para outros. Principalmente, funciona para este polinômio porque o professor, ou autor, ou testador, escolheu um polinômio que poderia ser considerado assim. Exemplo 1 Fator: 3x ^ 3 + 6x ^ 3-5x-10 Agrupei os dois primeiros termos e retirei qualquer fator comum desses dois: (3x ^ 3 + 6x ^ 2) -5x-10 = 3x ^ 2 (x +2) -5x-10 Agora vou tirar quaisquer fatores comuns nos outros dois termos. Se eu obtiver um tempo monomial (x + 2), então o factoring por agrupamento funcionará. Se eu conseguir outra coisa, não vai funcionar. O fator comum de (-5x-10) é Consulte Mais informação »

X = -4/3 x = -2/9 3 | -9x-7 | -2 = 13 adiciona +2 para ambos os lados 3 | -9x-7 | = 15 dividir por 3 ambos os lados | -9x-7 | = 5 então agora o que está dentro do valor absoluto é igual a 5 e -5 resolvê-lo duas vezes -9x-7 = 5 e -9x-7 = -5 cor (vermelho) (x = -12/9 = -4/3 ) e -9x-7 = -5 cor (vermelho) (x = -2/9) verifique suas respostas substituindo os valores de x na equação original e você obterá ambos os lados o mesmo valor para que sua resposta seja correta / Consulte Mais informação »

Não importa qual a base que usamos fornecendo a mesma base é usada para todos os logaritmos, aqui estamos usando e e. Vamos definir A, BC como segue: A = ln iff a = e ^ A, B = ln b iff b = e ^ BC = ln (a / b) iff a / b = e ^ C Da última definição temos: a / b = e ^ C => e ^ C = (e ^ A) / (e ^ B) E usando a lei dos índices: e ^ C = (e ^ A) (e ^ -B) = e ^ (AB) E como o exponencial é uma função contínua monotônica 1: 1, temos: C = AB E assim: ln (a / b) = ln a - ln b QED Consulte Mais informação »

Porque é uma onda Radiação infravermelha (calor) é uma forma de onda eletromagnética. As ondas são um método de transferência de energia que não requer um meio (por exemplo, átomos vibrantes). Portanto, como a radiação é uma onda, ela pode transferir energia. Na verdade, não apenas transfere energia térmica. A luz visível é apenas outra forma de radiação EM. Se um objeto é aquecido, ele ganha energia. O que queremos dizer com isso é que os átomos individuais que compõem o objeto ganham energia. No entanto, ess Consulte Mais informação »

G = 7ou-2 Devido a como o abs () funciona, tanto o positivo quanto o negativo da função podem ser tomados, então: 2g-5 = 9 ou - (2g-5) = 9, 2g-5 = -9 2g = 14ou2g = -4 g = 7ou-2 Consulte Mais informação »

Agora está melhor. (sqrt2 / 2) (sqrt3 / 2) - (1/2) (sqrt2 / 2) ((sqrt2) (sqrt3)) / 4-sqrt2 / 4 sqrt2 / 4 [sqrt3-1] Consulte Mais informação »

Para as pessoas, respondendo a pergunta, por favor, observe este gráfico: http://www.desmos.com/calculator/jixsqaffyw Além disso, aqui está o trabalho para obter a equação na forma de uma hipérbole: Consulte Mais informação »

(y-6) ^ 2-1 = 0 y ^ 2-12y + 35-0 (y-6) ^ 2 + a = 0 y ^ 2-12y + 36 + a = y ^ 2-12y + 35 a = -1 (y-6) ^ 2-1 = 0 Consulte Mais informação »

Se um cdot b = 0, então pelo menos um de aeb deve ser zero, já que se aeb fossem diferentes de zero, então um cdot b seria diferente de zero; portanto, um cdot b = 0 significa que a = 0, b = 0 ou ambos. Espero que isso tenha sido útil. Consulte Mais informação »

Podemos ver isso de duas maneiras diferentes. Primeiro, a própria definição da própria curva de indiferença: cada uma é formada por uma combinação de bens que produz a mesma satisfação (utilidade). Assim, ao longo de uma curva de indiferença, você encontrará combinações que fornecem a mesma satisfação para um determinado cliente. Portanto, não faz sentido que uma curva de utilidade mais alta cruze uma utilidade menor, porque ela contradiz os valores da utilidade: em algum intervalo, você pode acabar percebendo que a curva com a u Consulte Mais informação »

Os planetas se originaram junto com as estrelas de uma enorme nuvem de gás e poeira. Enquanto a condensação recebia o momento angular e os planetas separados das estrelas e orbitando as estrelas-mãe. Ambas são partes de uma enorme nebulosa e têm origem comum. imagem de crédito de imagem sobre space.com. Consulte Mais informação »

Porque eles nunca podem tocar nessas zonas, e nunca vão tocar. Refira-se a esta função: f (x) = 1 / x Deve ser algo como isto: Você pode ver onde a assíntota horizontal e a assíntota vertical existem. Então, o que é exatamente uma assíntota? Uma função racional não pode tocar a assíntota, mas por quê? O que acontece se você fizer x = 0 na função? Em uma calculadora, você pode obter um erro de divisão por 0, que é o que acontece quando você toca uma assíntota vertical, coisas ruins acontecem. Sua melhor aposta é Consulte Mais informação »

Use distributividade de multiplicação sobre adição e outras propriedades de aritmética para demonstrar ... Adição e multiplicação de inteiros têm várias propriedades, conhecidas como axiomas. Vou usar a taquigrafia AA "para todos", EE "existe", "tal que" da seguinte forma: Existe uma identidade aditiva 0: EE 0: AA a "" a + 0 = 0 + a = a Adição é comutativa: AA a, b "" a + b = b + a A adição é associativa: AA a, b, c "" (a + b) + c = a + (b + c) Todos os inteiros têm um invers Consulte Mais informação »